분야
hwp본론
1, 로터의 학습이론
1) 개요
2) 핵심개념
3) 나의 견해
2. 사회학습이론(Bandura)
1) 주요 개념
2) 학습의 과정
3) 나의 견해
3, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
결론
참고문헌
행동주의는 인간에 가해지는 자극과 강화에 의해 행동이 변화된다는 믿음에서 출발한다. 행동주의자들이 생각하는 인간의 발달적 성장과 변화의 모습은 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화의 모습이기도 하지만 행동주의적 견지에서는 문제가 되는 개인의 행동이나 성격, 발달의 모습들이 일련의 강화와 학습을 통해 긍정적인 방향으로 나아갈 수 있다고 보았다. 여기에 반두라(A. Bandura) 등의 사회적 학습이론가들은 모델링을 활용하여 아동을 비롯한 인간이 학습하고 발달할 수 있다고 믿었다. 사회학습적 접근 방식들은 대개 조작적이고 응답적 조건화로부터 도출되어진 것들로써 이용되는 기술은 응용된 조사연구 뿐 아니라 기본적 실험으로부터 유래되어야 하며 가장 유용한 것으로 발견되어 왔다고 믿어지고 있다. 본 과제에서는 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해보고자 한다.
인간행동과사회환경 한국방송통신대학교 출판문화원
<과제명> 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
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