지역사회 복지론-교재에 소개된 사회복지실천 모델인 로스만의 모델 9점 웨일과 갬블의 모델 8점 테일러와 로버츠의 모델 8점 에 대해 각각 설명하고 이상의 세 가지 모델을 구체적으로 비교하시오

[학교사회복지] 학교사회복지의 개념, 학교사회복지의 역할과 기능, 학교사회복지의 실천이론과 모델, 현황, 문제점 및 학교사회복지의 전망

[2023 학교사회복지론] [서울영상고등학교 선정] 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2)구체적인 학교사회복지

소개글

지역사회 복지론-교재에 소개된 사회복지실천 모델인 로스만의 모델(9점), 웨일과 갬블의 모델(8점), 테일러와 로버츠의 모델(8점)에 대해 각각 설명하고, 이상의 세 가지 모델을 구체적으로 비교하시오에 대한 자료입니다.

목차
1. 서론

2. 본론
1) 지역사회복지실천모델의 목적과 역할

3. 로스만 모델
1) 로스만 모델이란

4. 웨일과 갬블의 모델
1) 웨일과 갬블의 모델이란

5. 테일러와 로버츠의 모델
1) 테일러와 로버츠의 모델이란

6. 지역사회복지실천 모델의 특징과 차이점
1) 각 모델의 특징
2) 각 모델의 공통점 및 차이점

7. 결론 및 참고자료

본문내용

1. 서론

지역사회복지사업은 인간다운 생활의 권리를 보장하고, 지역사회복지의 전문성을 높이며, 지역사회복지사업의 공정·투명·적정을 기함으로써, 지역사회복지의 증진에 이바지함을 목적으로 한다. 이러한 지역사회복지사업에서 세 가지 모델을 살펴봄으로써 차이점과 유사점을 통해 향후 지향해야할 점을 본 보고서를 통해서 지엽적으로나마 살펴보기로 한다.

2. 본론

1] 지역사회복지실천모델의 목적과 역할

지역사회복지실천모델의 기본 목적은 각각 실천과정과 과업중심의 목적을 말한다. 과정과 과업과 관련한 두 가지 목적과 역할을 살펴보면서 방법이나 혹은 성과냐에 따라 관심사와 차이점을 알아보는 과정을 거치려고 한다.

첫째, 실천과정과 관련된 목적은 구체적 수단과 방법들에 초점을 맞춘다. 지역주민의 참여를 통한 지역사회의 역량을 강화하는 것을 목적으로 하므로 지역주민, 여성, 소수자의 권리강화 등을 통한 지역사회복지 실천의 여건을 향상시키는 것이 과정중심목적의 주요 관심사이다.

참고문헌

참고 자료
감정기, 백종만, 김찬우, 지역사회복지론, 나남출판
강익구(2001), 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문
김융일 외(2007), 사회사업실천론, 제10장. 제2단계 : 자료수집 및 평가와 계획.
김충식(2009), 사회복지실천기술론, 고양사
양옥경 외(2005), 사회복지실천」, 제7장. 과정론, 나남출판, 2000.
나남출판.
이형진(2008), 한국교회의 지역사회복지실천 방안 연구, 석사학위논문
전영호(2002), 도시 내 마을에 기반한 지역공동체 만들기 연구, 석사학위논문
사회복지실천연구회(2007), 사회복지실천기법과 지침, 제12장. 자료수집과 사정, 나남출판.

하고 싶은 말

교재에 소개된 사회복지실천 모델인 로스만의 모델(9점), 웨일과 갬블의 모델(8점), 테일러와 로버츠의 모델(8점)에 대해 각각 설명하고, 이상의 세 가지 모델을 구체적으로 비교하시오(6점)

유의사항: 각 모델에 대한 설명은 교재의 내용을 기본으로 하여 요약하여 제시하되, 세 가지 모델 간의 유사점과 차이점에 대한 내용은 자신의 견해대로 작성한다.

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