분야
hwp* 아동기의 부모역할
Ⅰ. 부모의 자녀양육환경과 태도
1. 부모의 자녀양육환경
2. 부모의 양육태도와 자녀교육관
Ⅱ. 아동기 부모의 발달과업과 양육효능감
1. 부모의 발달과업
2. 부모의 양육효능감
Ⅲ. 아동기 부모로서의 역할
1. 격려자의 역할
2. 교우관게 지도자의 역할
3. 근면성 발달 촉진자의 역할
4. 학습경험 제공자의 역할
5. 올바른 생활습관 형성자의 역할
* 참고문헌
아동기(childhood)라는 용어처럼 근래에 들어 부모기(parenthood)라는 용어를 사용하
고 있다. 즉 부모기란 부모로서 생활하게 되는 특정한 시기를 말한다. 반면에 부모가 되지
않았거나, 부모로서의 역할을 수행할 자녀가 없는 경우는 비부모기(nonparenthood)가 되
는 셈이다.
Erikson(1961)의 유명한 저서인 "아동기와 사회 Childhood and society"와 V. P. 슈란스
키(1994)의 ''아동기의 실종 Erosion of childhood"에서처럼 아동기가 개인적으로나 사회
적으로 특별한 의미를 담고 있듯이, 부모기도 그러하다.
미국의 GAP(Group for the Advancement of Psychiatry)위원회에서는 부모기를 정서
적인 성장과 발달이 지속되는 인간 생활의 한 단계로서 수동적으로 제공되는 기쁨을 얻는
것보다는 스스로가 행함으로써 느끼게 되는 적극적인 기쁨과 만족을 얻는 시기라고 정의
하고 있다. 그리고 부모가 된다는 것은 곧 자녀들이 통과하게 되는 각 발달단계를 통하여
부모 자신의 아동기 경험들을 하나씩 제거해 나가는 것을 포함하여 부모와 자녀들은 서로
의 상호작용과정에서 상호 발전을 도모하게 되는 데 그 의미가 있다고 하였다.
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