가족생활교육의 정의와 가치
분야
hwp2005년 건강가정기본법이 시행된 이후 다양한 분야에서 가족생활교육에 관심이
증가하고 있으며, 가족생활교육이 무엇인가에 대한 논의가 일고 있다. 앞의 Mace
의 일화는 가족생활교육이 무엇인가를 가장 잘 보여준다. 즉 가족문제를 예방하기
위한 다양한 활동을 의미한다. 가족문제를 예방하고 가족기능을 강화하기 위한 방
법은 가족생활교육(family life education), 가족상담(family therapy), 행동수정
(behavior modification), 가족향상(family enrichment)의 네 분야가 대표적이다(L'
abate & Wright, 1977).
가족생활교육에 대한 조작적 정의는 가족생활교육이 시작된 미국에서조차도 매
우 다양하다. 기존의 가족생활교육에 대한 정의를 분류한 Arcus, Schwaneveldt와
Moss(1993)는 가족생활교육이 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제
예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이 목적이라고 정리하였다. 즉, 가족
생활교육은 개인과 가족의 복지 증진과 강화를 위해 설계된 교육과정이다. 이러한
교육과정에는 아동발달이나 부모역할기술, 은퇴와 이혼의 적응, 의사소통기술 습
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