“이제 곧 엄마 올 시간이네. 선생님이랑 양말 신어보자” 라고 이야기하자 사물함 서랍을 열어 양말을 꺼낸다. 교사와 함께 양말의 목 부분을 늘려 발가락이 들어가도록 도와주자 양말을 잡아당겨 신는다. “OO가 잘하네. 이쪽은 혼자서 해보자” 라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 혼자 양말을 신는다.
◆ 서론
각 연령에 따라 아동의 발달은 다양한 영역에서 이루어지는데 특히 0-1세와 2세는 아동이 성장과 발달을 경험하는 매우 중요한 시기로 이 시기에 기본적인 생활습관을 형성하고 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술체험, 자연탐구 등 다양한 영역을 경험하고 발달한다.
0-1세 영역에서 영유아
Ⅰ 서론
만3세에서 5세까지의 유아를 위한 교육과정으로 2013년 누리과정이 출발하였다. 누리과정의 영역은 의사소통영역, 사회관계영역, 자연탐구영역, 예술경험영역, 신체운동건강영역의 5개 영역으로 나누고 이중 미술은 예술경험영역에 포함되었다.
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2. 누리과정에 따른 3-5세 유아의 아동미술
Ⅰ. 서론 : 누리과정에 대한 개괄적 설명과 선택한 영역에 대한 동기 제시
만 3~5세 연령별 누리과정은 만 3-5세 유아에게 제공되는 공통과정으로, 신체운동․건강영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 신체 운동․건강 영역의 내용은 신체 인식하기,
예술적 요소를 경험하고 즐기는 예술경험 등 6개영역으로 이루어진다.
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보
알고 지킨다.
예술경험
음률영역에서 음악에 맞춰 동작 만들기 활동을 한다. 친구가 동작을 보여주자 “00아 더 빠르게 움직여야지”라고 말하며 움직임과 춤 요소에 관심을 보인다. 생각이나 느낌을 노래로 표현해 부를수 있으며 다양한 예술표현을 즐기며 예술 활동을 통합하여 표현할 수있다..
경험 등을 주제, 상황, 대상에 적합 하게 말할 수 있습니다.
(‘어제 엄마가 저한테 화를 내서 속상했어요. 제 이야기를 안들어줬어요’)
사회관계
- 친구와 갈등이 있을 때 교사의 도움을 받아 긍정적으로 해결하려고 합니다.
- 가족의 의미와 소중함을 알고 있습니다.
예술경험
- 일상생활의 경
있게 소개하고 기쁨을 느낍니다.
- 서투르지만 친구들에게 다가가서 친밀감을 표현하려고 합니다.
(친구를 웃게 만들어 주려고 재미있는 말과 행동으로 즐거운 분위기를 조성합니다. 간혹 과한 장난을 할 때가 있습니다.)
예술경험
- 간단한 노래나 쉬운 전래동요를 듣고 따라 부를 수 있습니다.