문화를 이해하려 노력하였습니다. 또한 적극적인 동아리(농구부) 활동을 통해 많은 친구들을 사귈 수 있었습니다. 중학교 재학 시절에는 영어가 미숙한 한국인 신입생들과 교장선생님 간의 의사소통을 돕는 통역사 역할을 하며 영어실력을 길렀습니다.
미국에서의 유학생활은 각국의 친구들과 교류하
문화를 간접 경험할 수 있기 때문입니다. 또 다양한 책을 접하는 것이 출 판사를 경영하는데 중요한 요소가 되기 때문입니다. 저의 진로계획은 저의 꿈인 출판사 CEO가 되기 위해서 출판사에 취직할 계획입니다. 저 는 한 가지 직업만 하는 것이 아니라 다양한 출판사의 직업을 경험할 생각입니다. 그것
문화 시간에 낯선 곳에서 나를 만나다를 읽고 그 사례를 발표하는 수업을 했습니다. 저는 많은 사례 중에서 지참금 때문에 죽는 인도 여성 과 얼굴이 하얄수록 지위가 높은 사회를 발표했습니다. 발표를 하기 위해 책의 내용뿐만 아니라 인터넷에서 자료를 수집하다가 저는 약자들이 겪는 불평등에 대
문화와 생활에 적응할 수 있도록 여행을 많이 다니고 싶습니다. 또 무역 영어와 전문 서적을 읽으며 세계의 문화를 간접 체험할 수 있는 책과 다큐멘터리를 원어로 볼 것입니다. 정확한 목표를 바탕으로 한 다양한 체험과 꾸준히 쌓아온 제 실력은 멋지게 해낼 수 있다는 자신감이 되어 지금 꿈꾸는 모
문화를 이해하기 위해 스포츠 활동과 음악활동에 많은 시간을 할애 했습니다. 이러한 노력으로 자연스레 언어가 해결되었고 그로 인한 자신감으로 고교시절 high honor 상을 받을 수 있었습니다. 또 제 주변에도 많은 외국인 친구들과도 우정을 쌓을 수 있었습니다.
한국의 교육 시스템으로 인해 영어를
문화도 정복해 모의고사에서 3등급에서 1등급으로 성적을 올릴 수 있었습니다.
제 고등학교 시절은 도전의 연속이었습니다. 저의 첫 번째 도전은 제 단점을 고치는 것이었습니다. 저는 많은 사람 앞에서 조리 있게 말하는 것이 어려웠습니다. 이런 단점은 말이 가장 큰 무기인 외교관에게 치명적이라고
문화 교류 활동이 가장 기억에 남습니다. 일본인 친구와 조를 형성해 자유 활동을 한다는 소식을 듣고 많은 기대를 했습니다. 즐거운 시간을 만들고 싶어 조장을 자처하여 조원들과 틈틈이 그날 할 활동에 대해 의견을 나누었습니다. 상의 결과 다른 조처럼 일본인 친구들과 친분을 위해 노는 활동을 위
문화 등에서 성과를 거두었습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).
저는 3년간 교내에서 독서토론 반 활동을 하였습니다
문화 활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.
저는 고등학교 2학년 때 학교봉사동아리 은조로 현충일 참배 돕기라는 봉사를 하게 되었습니다. 저는 처음에 계단이 많고, 더운 날씨인데 춘추복에 가디건을 입고 봉사를 해야 해서 정
문화를 배우면서 개념 하나하나가 제가 살고 있는 이 사회를 설명하고 앞으로의 미래도 예측할 수 있다는 점에서 가장 흥미를 느끼는 과목입니다. 그런데 사회문화 문제 유형은 개념을 응용하여 답을 추론해야하기 때문에 마냥 개념만을 암기할 수 없었습니다. 그래서 저는 빠른 이해와 장기적인 기억