등을 이해해야 한다. 문화의 특성요인들의 내용은 다음과 같다.
(1) 보편성
모든 사회에 공통적인 문화형태가 있다. 즉, 모든 사회에 존재하는 복잡한 체계의 언어, 부부와 자녀 사이에 관련된 가치나 규범이 포함된 가족체계, 혼인제도, 종교 등은 각 나라가 형성하고 있는 보편적인 유형들이다
진정한 의미에서의 장애인가 하는 결정은 실수의 빈도, 유형, 일관성, 연령, 발달특성, 말의 이해가능성 등을 고려한 전문가의 주관적인 판단에 의해서 이루어진다. 그러므로 교사들은 아동이 이와 같이 발음상의 실수를 보일 때 전문가의 체계적인 진단을 받을 수 있도록 배려해 주어야 한다.
이해
1. 면접의 개념
면접(interview)은 문자 그대로 상호적인 관점, 즉 공통으로 관심이 있는 주제에 관해 대화하는 두 사람의 관점을 서로 교환하는 것이다. 면접은 사람과 사람 간에 언어나 동작을 매개로 대화를 주고받는 행동으로써, 반드시 의사소통이 일어나고 있다.
사회복지실천에서 면접은
그 시대와 사회의 지배적인 가치기준에 따라 상대적일 수밖에 없음을 의미한다. 예컨대, 우리나라에서는 한국에서 생활하고 있는 외국인이 한국말을 못하더라도 장애인으로 간주하지 않지만, 스웨덴 같은 나라에서는 그 나라 말이나 영어를 하지 못하면 언어장애인으로 규정되는 것을 볼 수 있다.
특성상 추상적인 사고나 문자를 사용하여 이해하는 데 많은 제한이 있기 때문에 주변 환경과의 감각적이고 직접적인 경험을 통해 개념을 보다 쉽게 형성한다. 그러므로 유아가 성장하고 발달하는 과정에서 교재·교구는 매우 중요한 역할을 수행한다. 따라서 본론에서는 현대 영유아의 놀이의 실태를
2. 인간언어의 특징
세계 각국의 언어들은 개별성으로서의 언어적 특수성을 지니는 반면, 언어 차이를 불문하고 보편성으로서의 언어적 공통성도 지니는데 이에는 언어의 자의성, 분절성, 체계성, 생산성, 사회성, 역사성, 추상성 등이 있다.
1) 자의성(恣意性)
추상적인 기호 체계를 이루는 언어는
Ⅰ. 서 론
인간은 언어사용을 통하여 서로간에 감정이 교감되고 하나가 될 수 있으며 더 나아가 사회생활을 할 수 있는 여건을 만들고 있다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또 이를 표현함으로써 의사소통을 한다고 할 수 있다. 어떤 동물학자는 동물들도 언어를 가지고 있다고
I. 유아기 언어발달의 특성
1. 언어발달이론
유아의 언어습득과정에 대해서는 많은 학자들의 의견이 분분하다. 여러 관점 중에서 학습이론, 생득이론, 인지이론은 제시된 시기를 약간씩 달리하면서 주목을 받아 온 주장들이다. 유아의 언어습득과정은 매우 복잡하기 때문에 어느 하나의 이론만으
언어에서 형태소들이 결합하여 단어를 형성하는 체계나 규칙에 관하여 연구하는 것이며, 구문론(syntax)은 단어가 배열됨에 따라 구나 절, 문장을 형성하는 체계나 규칙에 관하여 연구하는 것이다.
내용을 구성하는 요소인 의미론(semantics)은 말의 의미나 이해와 가장 관련이 있는 언어의 구성요소이다.
언어능력의 장애뿐만 아니라 그 외 다양한 문제 증상들을 동반하기도 한다. 실어증의 치료에 있어서 환자의 언어능력의 수준이나 실어증 유형을 정확히 판단하는 것이 중요하나, 이와 더불어 실어증과 동반될 수 있는 문제 증상이나 그 특성들을 이해하는 것이 필요하다. 예를 들어, 실어증 치료는 환