장르.
판화에는 예술적으로 뛰어난 것도 있으나, 대개 문화사적 기록이나 자료로서 가치 있는 것이 많다.
이러한 순예술적 목적 이외의 이의적(二義的) ·종속적인 복제성 때문에 판화 일반을 회화 등의 1점 생산의 오리지널한 것에 대하여 예술성에서 다소 소극적 평가가 생긴 것도 사실이다.
알고 싶었지만 기록이 남아있지 않아 알 수가 없었다. 교육이라는 단어는 가까운 곳에서도 흔히 들을 수 있어 흔하면서도 거리감이 느껴지는 단어이다. 이 책을 읽음으로써 교사와 학습자, 사회적으로 사용되어지고 있는 교육들을 알 수 있게 해 주리라는 기대를 해 보며 본론으로 들어가 본다.
때려잡기, 불로 호랑이 몰아내기는 점점 현실적인 교육의 핵심으로 받아들여졌다. 이것은 기본적인 세 가지 교과로 교육을 한 “교과중심 교육과정”을 의미하고 있다고 볼 수 있다, 학교는 기초지식을 제공하여 학습의 일반화된 힘을 가르치는 곳이며 교육의 본질을 시간을 초월 한다고 생각하였다.
했는지 이야기 해보기.
+위험한 그림의 상황카드를 보며 안전하게 대처하는 방법을 이야기 해주기
*오전수업
EQ,IQ 학습지
“신문 기자가 되었어요”
점심식사
*손을 차례대로 씻고 식사준비를 한다.
*밥은 꼭 정해진 장소에서 먹도록 지도한다.
*양치를 시키고 낮잠을 잘수 있도록 도와 준다.
학습지
17:20~ 18:00
종일반 어린이 귀가 지도
교육생
소감
-하나의 동화를 통해서도 아이들에게는 지혜와 몀철을 얻을 수 있어서 너무나 좋은 시간인 것 같아요... 또한 어른에게도 꼭 필요한 내용의 동화네요..
담당교사 조언
-맞습니다... 저희들도 하면서 저희들이 먼저 변화되어야 한다는 생
·나의 키만큼 쌓은 블록을 보고 자신의 키와 친구의 키를 잘 비교했는지 평가한다.
·규칙을 지키며 했는지 평가한다.
·다양한 재료를 창의적으로 표현 했는지 평가한다.
기억을 잘 못 하는 유아를 위해서 카드의 수를 조정 할 수 있도록 옆에서 조언과 어떻게 하면 좋은지 이야기 나누어 새로운 규칙을
평가
학기 내내 호기심이 왕성하여 토론 중에 자주 질문을 하고 다양한 활동에 적극적으로 참여하였습니다. 밝은 성격과 강한 사회적 기술로 친구들과도 친밀한 관계를 유지합니다. 정적인 것보다 역동적인 활동을 선호하는 경향이 있으며 비슷한 관심사를 가진 친구들과 노는 것을 즐깁니다. 아이는
자라면서 부모의 감정과 이성, 인내심을 끊임없이 시험하게 만든다. 부모는 아이를 키우면서 혼란을 겪고 좌절을 경험하지만 자기성찰을 하기도 한다. 즉 부모는 아이에게 사랑뿐만 아니라 삶의 규율, 절제력, 창의력, 학습능력, 경제관, 바람직한 가치과, 건강한 습관 등을 반드시 가르쳐야 한다.
이 책의 저자인 아들러는 대표적인 항존주의 교육철학자이다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의 라고도 불려진다. 항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는
1)고전검사이론의 기본 7가지 가정
①관찰점수와 진점수와 오차점수로 이루어진다.
②피험자의 진점수는 무수히 반복하여 측정된 점수의 평균값이다.
③진점수와 오차점수의 상관도는 0이다.
④한 검사에서 얻은 오차점수와 다른 검사에서 얻은 오차점수의 상관이 0이다.
⑤한 검사에서 얻은 진점