Ⅰ. 신 교육체제 구상의 배경
1. 문명사적 시각
가. 문명의 대전환
지식정보사회: 지금 우리 앞에 다가오는 변화는 20세기로부터 21세기로 넘어가는 단순한 세기적 변화가 아니다. 이 변화는 문명사적 변화놀이. 우리가 지금까지 겪어 온 문명은 산업문명이었다. 농경문명에 뒤이어 나타난 이
1. 인터넷의 확산
이제, 지구상 어디에서든지 비즈니스를 한다는 사람치고 인터넷이라는 단어를 들어보지 않은 사람은 거의 없었을 것이다. 누구나 인터넷이 정보의 보고, 정보의 낙원, 네트워크의 네트워크라는 사실을 알고 있다. 그렇기 때문에 본래 학술적 용도로만 쓰이던 인터넷을 상업화하여,
포스트모더니즘 (postmodernism)
1960년에 일어난 문화운동이면서 정치․경제․사회의 모든 영역과 관련되는 한 시대의 이념. 이 운동은 미국과 프랑스를 중심으로 학생운동․여성운동․흑인민권운동․제3세계운동 등의 사회운동과 전위예술, 그리고 해체(Reconstruction) 혹은 후기구조주의
성(性)은 인간의 기본적인 욕구의 하나 이고 문학은 이 기본적 욕구를 승화 시켜 사랑이라는 언어로 표현하였다. 그러므로 문학을 통한 성인지는 우리의 일상에서 가능한 것이며 나 역시도 책을 통한 성인식과 그 경험을 가져본 적이 있다. 아래에 소개하는 책은 고등학교시절에 읽었던 것인데 그 당
우리의 영문학 교육과 연구란 무엇인가? '영문학'인가 아니면 '영미의 영문학과에서 연구하
고 있는 것'인가? 후자의 것이라면, 영문학은 영문학이 아니라 영미 대학의 영문학과에서 하
는 모든 활동인가? 우리가 영문학과에 가치를 두고 있다면 영문학의 관념이 영미 본토에서
폐지될 경우 우리도
비록 언어습득의 과정 및 말의 지각이나 발화가 완전히 이해되었다고 해도, 인간이란 동물이 어떻게 해서 이 위업을 이룩할 수 있었는가는 모를 일이다. 인간은 가르침을 받지 않고도 말을 터득해서 이것을 사용하는 유일한 종인 것은 무슨 까닭일까? 인간의 신경구조의 어느 면으로 이 능력을 설명할