Ⅰ. 서 론
청나라는 18세기에 최대 강역을 차지했다. 최대 전성기에는 중국 북동부, 내몽골, 외몽골, 신장과 티베트를 모두 차지하며 1,300만 제곱 킬로미터의 영토를 점령, 현재 중화인민공화국이 차지한 영토보다도 더 넓은 영토를 자랑했을 정도였다. 청나라 초기 행정구역은 18개의 성(省)으로 구분
1. 의화단 운동의 기원
청나라 말기인 1899년 11월 2일부터 1901년 9월 7일까지
산둥지방, 화베이 지역에서 의화단(義和團)이 일으킨 외세
배척 운동
의화권(義和拳) : 백련교(白蓮敎)를 모태로 한 무술단체의 무리
산둥지역 → 의화권(義和拳)이라는 민간 결사 형성
- 일찍부터 반외세 운동 시
질적으로 성장하게 되었다.
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 유아교육의 발전과정
1) 개화기
19세기 말부터 광복 이전까지로, 세계열강들이 제국주의를 앞세워 식민지 개척을 위해 약소국에 침략을 일삼던 시기로 특히나 1876년 강화도 조약 체결 이후 문호가 개방되자 외세가 급격히 진출하였다.
각 규약에서는 특히 여성복지와 관련하여 규정하고 있다. 즉A규약 제9조는 동일 노동에 대한 동일 임금을 포함하여 노동 조건상의 양성 평등을 보장하며(A규약 제7조), 산전산후의 상당 기간 동안 어머니에게 특별한 보호가 주어져야 하며, 직장생활을 하고 있는 어머니의 경우에는 그 기간 동안 유급휴
(문제1) 협의이혼의 성립요건과 효력에 관하여 각각 서술하시오.
1. 협의이혼의 성립요건
우리 민법은 일본 민법의 영향을 받은 구법을 그대로 계승하여 협의이혼제도를 인정하였으나 개인의 자유로운 의사와 인간의 존엄 및 자유를 전제로 하는 협의이혼제도가 이상적으로 운영되기 위해서는
조약의 일반적 체결절차
Ⅰ. 조약의 일반적 체결절차
1. 조약 본문의 채택과 인증
2. 조약의 구속을 받겠다는 동의 및 이 결정의 국제적 통보
3. 조약의 효력 발생
4. 조약의 등록 및 공고
Ⅱ. 조약문의 교섭 및 채택
1. 조약 문안은 관계자들이 교섭하여 문안을 구성하고 채택함으로써 마련됨 (ex 한
Ⅰ. 서론
학교가 담당해야 할 일이, 단지 지적인 교육, 기능적인 교육뿐만 아니라, 근본적으로 인성교육을 포함하고 있어야 하며, 현실적으로 더더욱 이 문제가 강조되고 있는 데도 불구하고 지금 우리의 학교 현실은 인성 지도를 제대로 해 내기에는 많은 문제를 안고 있는 것으로 보인다. 과밀학급
1부 - 양차대전 이후 아랍세계
절정에 달한 영국와 프랑스의 이해관계
1920년대에 저항 운동이 저지되었고, 중동과 마그립에서 영국과 프랑스는 지배에 대한 내부로부터의 심각한 도전에 직면하지 않았으며, 몇 년간은 외부로부터의 도전도 받지 않았다. 나머지 유럽 강국들인 러시아, 독일, 오스
조약을 맺기 위한 절차를 밟았으며 1919년 6월 28일 독일이 이른바 베르사이유 조약에 서명을 함으로써 마침내 모든 것이 마무리 되었다.
제 1차 세계 대전이 수 년여 간 이어지는 사이 장거리 대포, 전차, 기관총, 수류탄, 저격용 소총, 독가스, 전투기, 잠수함 등 그 동안 축적된 과학 기술을 바탕으로 새
사회복지법제
I. 사회복지법의 법원과 개념
1) 법의 정의
아리스토텔레스(Aristoteles)가 말했듯이 "사람은 사회적인 동물"이므로 다른 사람과 함께 살아가는 것을 본성으로 하고 있다. 인간이 사회공동생활에서 사회가 유지되기 위해서는 사회구성원들의 행동을 규율할 수 있는 일련의 행동준칙인