Ⅰ. 서론
청년들이 노동시장에 진입하지 못하거나 취업을 한다 해도 빈곤위험에 놓이는 이유는 무엇일까? 청년들은 유례없는 취업난속에서 경제적 어려움과 함께 사회진출과 독립으로의 이행에 곤란을 겪고 있고 이러한 현상은 개인의 문제를 넘어 사회문제로 대두되고 있다. 청년기의 ‘출발의 실
Ⅰ. 서론
청년세대를 대변하는 지칭어로 아직까지 건재함을 과시하고 있는 ‘88만원세대’라는 용어가 한국 사회 청년세대의 문제를 수면 위로 끌어올렸다고 봐도 과언이 아닐 것이다. 2007년에 출간된 우석훈·박권일의 책 『88만원 세대』는 기존의 세대담론 방식으로써 사회적, 정치적 사건이나 사
인간행동과 사회환경에서 '환경속의 인간'이라는 관점을 배우면서 사회복지사가된다면 '환경'이라는 관점 '개인'이라는 관점에서 보았을 때 무엇이 더욱 중요시 되어서 대상자에게 개입되어져야 된다고 봅니까?
Ⅰ. 서론
사회복지실천 과정에서 문제에 대한 정확한 사정과 클라이언트의 문제해결에
Ⅰ. 서론
인간은 노동을 통해서 필요한 재화를 획득하고 기본적인 생활을 영위해나간다. 노동이라는 행위를 통해서만 인간은 지상의 재화를 인간이 필요로 하는 것으로 바꿀 수가 있다. 그러나 노동을 단순히 필요한 것을 얻기 위한수단으로 볼 수는 없다. 왜냐하면 노동은 그 자체로 지고한 가치를
정체성을 찾기 위한 노력을 아끼지 않고 있다. 이와 같은 추세는 사회복지분야에서도 예외는 아니다. 산업화이후 불어 닥친 전문직업주의(professionalism)와 함께 1970년대 이후 크게 대두되고 있는 사회복지조직의 책임성 문제는 사회복지직의 전문화에 대한 압력을 더욱 가중시키고 있다. 따라서 본론에
Ⅰ. 서론
다문화 사회의 다문화가정이 우리나라에서 적응이 어려운 점으로 44.6%는 언어의 장벽, 22.1%는 사회적 차별, 19.8%는 문화 차이 등 언어의 장벽에 많은 어려움을 느끼는 것으로 확인되었다. 우리나라 다문화가족의 부부 유형을 볼 때 자녀가 다양한 이중언어 환경에서 성장하고 있다고 볼 수 있
Ⅰ. 서론
다문화 교육에 대표적인 학자들로는 뱅크스(Banks), 니에토(Nieto), 그랜트(Grant), 베넷(Bennett)등을 들 수 있다. 그랜트의 설명에 의하면 다문화 교육은 철학개념이자 교육과정으로서, 미국 교육정신에 담겨 있는 자유, 정의, 평등, 공평, 인간존중의 철학적 사고에 기초한 개념이자, 학교와 다른
Ⅰ. 서론
현재 우리나라 다문화가정의 대부분은 한국인 남성과 외국인여성이 결혼하는 것이 전체 국제결혼 건수의 다수를 차지한다. 그 근거로서 첫째, 편중된 성 비례로 인해 결혼하지 못하는 남성의 수요가급증하고 있으며 둘째, 결혼하지 않고 혼자 사는 여성이 증가하고 있고 셋째, 한국 여성의
1900년도 초기 진로 직업 지도의 형태로 학교상담 태동 이후 국내 학교상담은 전문상담교사제도의 도입, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률과 동법 시행령의 제정과 공포 등의 사건들로 발전을 거듭하고 있다. 전문상담교사 제도는 학교폭력의 예방을 위하여 2005년도부터 도입되어 교육지원청에 전문상
Ⅰ. 서론
이주 노동, 다문화 결혼, 유학 등 다양한 이유로 한국에 체류하는 외국인수가 증가하며 이주배경을 가진 청소년의 수 또한 급격히 늘어나고 있다. 그럼에도 불구하고 다문화에 대한 이해 부족, 무관심, 부정적 인식에서 비롯한 선입견이 국내 사회에 만연하다. 이러한 문제를 지속시키는 다