제도로 구체적인 대안학교의 모형까지 탐색하고 있다. 참여 민주주의가 더욱 강조되는 시대적 상황 속에서 이념과 가치의 다양성이 중시되는 지구촌 시대를 맞이하여 획일화의 중병에서 탈피하려는 '대안학교 만들기'운동은 닫힌 사회에서 열린 사회로의 진입을 예고하는 좋은 징조라고 할 수 있다.
Ⅰ. 실존주의
1. 실존주의란 무엇인가
실존 (Existentia)이란 사물이 현실적으로 여기 있다는 사실을 뜻한다. Existentia는 라틴어의 ex(밖)과 istentia(나타난다)합해진 말에서 유래한 것으로 밖에 나타나 있는 것, 즉 구체적이고 현실적인 존재를 가리킨다.
실존주의(實存主義, existentialism)는 20세기 전반에
국가 일반회계 예산의 거의 1/4이 투입되고 있는 정부의 대사업체, 공교육제도가 백년하청인가 제대로의 기능과 역할을 다하지 못하고 실패의 늪에서 헤어나지 못하고 있다. 학교가 그 기능을 다하지 못하고 있으며, 교육이 그 본연에서 멀어져 가고 있다. 오늘날 학교교육의 현장에서 교육위기의 실상
이론적 기초를 제공했다. 또한 계몽사조의 이지적 및 합리적 성격에 반항하여 문예사상의 Romanticism의 선구가 되어 주정주의의 대표자가 되었다. 이 장에서는 교육사4공통) 교육사교재에 소개된 서양의 교육사조 가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 교육사조를 고르고 그 이유를 기술하기로 하자.
모형 : 매력과 함정」 p.30에서 참고한 것이다.
. 기회 제공의 원칙이란 학생들이 목표 달성에 필요한 경험을 할 수 있는 기회가 제공되어야 한다는 것이다. 만족의 원칙은 학생들이 목표와 관련된 학습을 함에 있어서 만족을 느껴야 한다는 원칙이며, 경험 가능의 원칙은 학습경험이 학생들의 현재 수준
[교육철학및교육사] 2021년 1학기 기말결시자 추가과제물
1. 포스트 모더니즘이 주장하는 교육관이 무엇인지에 대하여 설명하시오. (10점)
1) 포스트 모더니즘 교육관 개요
포스트모더니즘은 소서사적 지식관, 다원성과 다양성에 합당한 교육, 다양한 분야의 교육적 수용, 새로운 교육. 인간 이해, 새
1) 시대적 배경
- “종교의 암흑시대”
- 종교개혁
- 인간정신의 각성
2) 중세시대 교육상황
- 세계적인 교사로서의 교황의 기능과 권위
- 학교 체제에 대한 엄격한 교회의 통제->일 반적인 학문과 교육의 향상을 방해하고 위축
- 교수 양식과 교과 과정은 본질적으로 중세의 것과 동일
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1. 시대적 배경
- “종교의 암흑시대” 중세 1000년 동안 교회의 권위는 외부적인 형식만을 쫒는 의식주의로 흘렀다.
- 교회는 부패하고 타락하여 교황과 부하들에 의해 관리되는 거대한 외적 조직체로 변질되고, 그들의 욕망을 채우는 수단으로 이용되었다.
- 교황에 의해 종교가 악용되었다. 면