도덕과 교수학습 과정안
단원명 : 화목한 우리집
지도의 핵심
이 제재에서는 교육 과정상의 ‘가정, 이웃, 학교생활’ 영역에서 ‘효도와 우애’라는 덕목을 지도 내용으로 다룬다. 여기에 속하는 주된 내용은 효도, 우애의 의미와 중요성, 효도하고 우애 있는 생활을 하려는 마음가집, 효도하고 우애
도덕 보고서
‘효’덕목에 관한 대안사례를
활용한 교수.학습 과정안
▣ 단원의 학습 계획
Ⅰ. 제재명 : 3학년 1학기 4단원 화목한 우리 집
Ⅱ. 제재의 개관
1. 지도의 핵심
이 제재에서는 교육 과정상의 ‘가정,이웃,학교 생활’ 영역에서 효도와 우애라는 덕목을 지도 내용으 로 다룬다. 여기에 속하는
사회복지실천가 교육과정의 시초 - 사회복지 전문직의 등장배경
19세기 말 자선조직은 지방도시와 협력체계를 맺고 다양한 구재활동을 수행하였다. 각 지역의 자선조직협회에 소속된 경영진은 기금운용에 대한 책임을 준수하고, 우애방문자를 훈련하는 역할을 담당하였는데, 훈련받은 우애방문자는
화목한 가정 생활의 중요성을 알고, 화목한 가정을 위해 부모님께 효도하며 형제간에 우애 있게 지내는 태도를 가지고 이를 실천할 수 있다.
2. 11살 오빠를 선택한 사유
올해 뜨겁던 여름 땀과 함께 눈물을 흘리게 했던 것은 단연 인간극장 “ 11살 오빠”다. 추석특집 앙콜 방송도 되었는데 역시 가슴이
전문사회복지실천의 성장기(1900-1920년대)
사회복지실천이 봉사의 형태에서 전문직으로 발돋움하게 되는 계기는 보수체계의 정립과 교육 및 훈련제도의 확립이라는 두 가지 맥락에서 이루어진다(Dolgoffet al., 1997). 보수체계의 정립은 우애방문자들의 봉사활동에 대가를 지불하면서 이루어진다. 자선조직
우애’의 마음가짐은 꼭 지켜주고 북돋아주어야 할 소중한 덕목이라고 생각하기에 이 주제를 선택하게 되었다.
2. 지도 요소의 핵심
효도와 우애는 우리 나라 가족 공동체를 이루는 중요한 덕목이다. 이 제재에서는 효도를 부모에 대한 존중, 순종, 부양의 의미로 아이들이 이해하기 쉽게 해석하였고,
정리 - 도덕교과 중 효도에 관한 내용
< 3학년 >
(2) 가정 이웃 학교생활
(가) 효도와 우애
화목한 가정 생활의 중요성을 알고, 화목한 가정을 위해 부모님께 효도하고 형제간에 우애 있게 지내는 태도를 지닌다.
① 효도, 우애의 의미와 중요성
② 효도하고 우애 있는 가정 생활을 위해 해야 할 일들
원조관계에 대한 제 견해
사회복지실천은 가난한 사람에게 구호의 도움을 주고 이주자들의 정착에 도움을 주는 우애방문원의 모델로 시작했다.
그들을 도움에 있어 이론이 결핍한 가운데 초기의 사회복지사들은 도움이 필요한 사람들과 만나고 관계를 확립함으로써 도움을 제공했다. Richmond(1899 : 80)는
우애방문자)
우애방문자(Friendly Visitor)는 빈곤한 자를 위해 자선을 베풀기 시작했다.
구빈법이 지역중심사회가 되면서 등장한 사람들로서 인도주의적인 기능과 사회 통제적 기능을 동시에 가졌다고 볼 수 있다.
빈곤은 게으름 때문이라 생각해서 근면성에 중점을 두어 교화 시키는 것에 큰 역할을 두었
3. 목적 & 목표
․ 목적 :
6세 미만의 아동을 대상으로 일상적으로 접하게 되는 형제간의 모습을 묘사하게 됨으로써 자연스럽게 형제관계의 특성을 이해하고 조망수용 및 갈등 조절과 같은 유지행동을 접하도록 한다.
․ 목표
① 그림 동화를 통해 등장인물의 감정을 간접적으로 경험하게