자녀가 2명인 경우가 32%로 가장 많고, 3자녀는 4.7% 순으로 나타났다.
이렇게 볼 때 이혼으로 인한 이혼가정 아동의 수는 계속 증가할 것으로 보이며 이들의
인권과 사회 적응을 위한 적극적인 형태의 지원이 요구되고 있음을 의미한다.
특히 사회의 인력으로서 성장할 아동에 대한 심리적, 교육적인
장소로 사회의 가치, 신념, 태도, 지식 및 기술을 다음 세대에 전수하는 기능을 수행한다. 아울러 아동이 사회생활에서 요구되는 사회적 역할을 수행하며, 사회의 기대에 적절하게 반응하면서 적응할 수 있는 사회적 능력을 길러주어 유능한 사회구성원이 될 수 있도록 사회화시키는 역할을 담당한다.
이혼이란 갑작스런 사건이 아니라 오랜 과정 속에서 어렵게 도달하게 되는 경험이다. 이혼은 정서적, 법적, 경제적, 부모역할, 사회적 관계 및 심리적 측면의 여섯 가지 영역에 걸쳐서 서로 연결 중복되어 나타나는 복합적 과정이다.
이혼은 가족해체의 전형적 양상으로 해마다 우리나라 이혼율은 증
과정에서의 고통을 경감시키는 데에도 도움이 되지 않으므로 가급적 임신 자체를 긍정적으로 받아들이고 명량한 기분을 유지하도록 노력하는 것이 필요하다. 우울증을 극복하기 위해 임산부 자신의 적극적인 노력이 선행되어야 하며 동시에 가족원으로부터의 정서적인 위안도 필요하다. 친지나 친구
이혼을 하나의 사회현상으로 간주하고 결혼에서 생기는 문제를 해결하기 위한 하나의 과정으로 인식하는 경향이 강하다. 이것은 이혼이 심리적인 측면과 건강에 영향을 미치는 위기 사건인 것은 사실이지만 이혼후 2, 3년이 지난 후에는 이혼 전의 상태로 돌아간다는 점을 고려할 때 시간이 지나면서
이혼보다 협의이혼이 훨씬 많은 실정인데 협의이혼 시에는 조정을 거치지 않아도 이혼이 성립이 되어 충동적이거나 무분별한 이혼이 많은 실정이다. 따라서 협의이혼의 경우에도 신중을 기하도록 화해,조정,중재 과정을 거치도록 하여 다시 원만한 관계로 화해되게 하거나 바람직한 조정이 이루어
정서적 문제
부모의 이혼으로 나타나는 정서적인 반응에 대해 선행연구를 살펴보면, 아동기 자녀들은 한쪽 부모에 대한 분노를 느끼고, 대개는 엄마와 연합해서 아빠를 미워하나, 특히 이혼 초기에 갈등을 많이 겪는 아이일수록 우울증보다는 분노가 더 쉽게 나타나며 이러한 분노는 후에 문제가 된
이혼가정 아동문제 등 많은 문제들이 점점 사회적인 문제로 부각되고 있다. 이런 문제들에 대처하기 위하여 정부나 지역사회에서 사회복지적인 차원으로 접근하여 그 대책 마련에 노력을 기울이고 있다. 이에 본론에서는 이혼의 개념과 이혼이 미치는영향을 살펴보고 이혼에 대한 본인의 가치관을 중
미치는영향은 부정적이다. 배우자의 혼외관계를 접하게 되는 나머지 배우자는 배신감과 죄책감, 분노, 치욕감으로 깊은 위기상황에 처해진다.
혼외관계는 부부위기의 원인이 될 뿐만 아니라 자녀의 문제, 가족과 사회전체의 위기를 야기한다.
통계청에 따르면 이혼건수 중 배우자의 불륜이 차지하는
자녀친권자 선임과 이혼후자녀 면접교섭권 등이 보장되었다.
현실적으로 이혼이 급격히 증가한 것과는 달리, 이혼에 대한 견해는 원론적인 차원에서 매우 보수적인 태도를 벗어나지 않고 있다. 즉, 가장 이혼율이 높았던 시기인 2002년에는 '어떤 이유라도 이혼해서는 안 된다‘ 41.5%로 이혼에 대한