청소년들이 보이는 현상을 사회에서는 중독증으로 인정하는 추세이다. 청소년들의 컴퓨터 중독 현상은 점점 더 심각해지고 있다. 이제라도 컴퓨터 중독 현상에 대해 바르게 알고 예방하는 노력을 기울여야 할 것이다.
Ⅱ. 인터넷중독의 정의
중독의 임상적인 용어는 중독을 "약물의 사용에 과도하게
인터넷 중독이나 사이버 중독처럼 어느 한 장소에 찾아가서 그 장소에서 머물러 있으면서 장시간 매달려 있는 종류의 중독보다 이동하면서 언제든지 자연스럽게 할 수 있는 핸드폰 활동이 자신의 위험 수준을 인식하기에도 힘들 뿐 더러 시간상으로나 사용하고 있는 대상으로서나 더욱 만연되어 있기
청소년들의 준거집단이 된다. 또래 집단은 청소년들이 그 집단의 가치와 규범을 따르려 한다는 의미에서의 규범적 준거집단의 기능을 갖기도 하지만, 아울러 비교를 위한 준거집단의 기능을 갖는다. 다시 말해, 내가 어는 정도 공부를 잘하고 게임을 잘하고 인터넷에 대해서 잘 알고 있는가 하는 것은
사용되고 있는가?’, 또 ‘얼마나 사용되고 있는가?’ 등 이에 대한 조절 능력에 따라 긍정적 의미와 부정적 의미 모두 가질 수 있을 것이다.
Ⅱ. 아동이 접하기 쉬운 대중매체와 그 특징
1. TV의 특성
TV는 인간 생활환경의 한 부분으로서, 친구나 형제처럼 가족의 한 구성원이 되었다. 가정환경 자체
사용하고 있고, 청소년들은 신조어를 만들어 내고 있으며 이와 같은 이유로 세대 간 의사소통에 어려움을 겪고 있다.
다른 예로 인터넷에서의 지금의 상황은 인터넷 카페와 클럽 나아가 블로그나 게시판, 댓글달기와 같은 개인적이고 참여적인 인터넷 문화가 주류를 이루고 있다. 이제 인터넷은 일상
인터넷이 가능한 PC방은 우리나라에만 있는 독창적인 문화로써 현대의 청소년들은 얼마든지 인터넷을 접할 수 있는 환경 가운데에 있다고 볼 수 있다. 어릴 때부터 게임을 통해 자연스럽게 시작되는 오늘날의 컴퓨터 교육은 컴퓨터를 잘 사용하기 위한 기술교육을 중심으로 이루어지지만, 역기능을 막
인터넷 주이용 시간대
① 만9~만39세의 인터넷 이용자들은 주중에는 20~22시사이, 주말/휴일에는 15~16시,
20~21시 사이에 인터넷을 가장 많이 사용하는 것으로 조사되었다.
② 연령대별로는 초등학고 고학년에 해당하는 만9세~만12세의 청소년들은 주중에는 15~18시, 즉 방과 후 이용이 가장 많았고, 나머지
인터넷 상에서 했던 일이나 다음에 할 일에 대해서 평상시에도 몰두해 있거나, 만족감을 얻기 위해 더 많은 시간을 인터넷에 사용하거나, 인터넷사용을 자제하려고 결심을 했지만 반복적으로 실패하거나, 인터넷을 중단하려고 할 때 불안, 초조, 우울감을 느끼게 되거나, 인터넷 때문에 친구관계가 끊
사용은 여러 가지 부정적 결과를 초래하며, 청소년 비행 문제나 범죄로까지 이어지고 있어 게임중독 현상에 대한 연구의 필요성이 절실하다. 이에 우리는 인터넷 중독의 개념과 현황 그리고 인터넷 중독이 아동과 청소년의 발달에 미치는 영향과 실태를 살펴보고 그에 대한 문제점과 대처방안에 대해
청소년 중에서 인터넷 중독이 나타났다.
박경호의 연구에 따르면 인터넷사용자의 100명중 6-7명, 세분하면 초등학생은 100명 중 6명, 중?고등학생과 대학생은 100명중 8명, 성인은 100명중 3명 정도가 인터넷에 중독되고 있다. 인터넷 중독 집단은 인터넷 비 중독 집단보다 인터넷사용회수와 사용시간에