Ⅰ. 개요
기존의 재활 이론의 틀을 사용하고 있는 작업치료 참여자는 환자의 장애가 안정된다고 하더라도, 치료방법의 중재에 의해 바뀔 수 없다고 가정 한다.
그러나 일상생활활동에서 작용하는 환자의 능력은 보상적 방법과 적응성 도구의 사용을 통하여 변할 수 있습니다. 그러므로 전문분야 과
통해 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하고, 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시한 다음, 중증 뇌졸중환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하도록 하겠다.
재활치료의 중요성을 인식시키고 동기화 하는 것이다. 개입과정에서 재활치료의 중요성은 많이 부각시켰는데 장애등급 및 혜택제공에서는 내용들이 부실하였고 개입과정에서 환자에게 재활치료의 중요성을 더욱 인식시키고 재활치료의 긍정적인 효과를 알려 주었음 좋겠다.
(장애혜택 - 동화료 30%할
뇌졸중에 희생되는 경우가 많다. 또한 뇌졸중이 발병되어도 이에 대한 과학적인 치료를 외면하고, 그릇된 자가 치료 또는 비과학적인 민간요법 등에 의존하여 심한 후유증을 갖게 되는 경우가 많으며 뇌졸중환자와 그 가족들이 자포자기하여 치료를 안 받거나 재발의 예방을 게을리 하여 돌이킬 수 없
1. 연하장애는 인후두의 기계적인 협착 또는 입술, 혀 구개, 인후두에 관계하는 운동성 뇌신경핵 장애에 의해 삼키기가 곤란하게 되는 것이다.
1) 연하과정을 3단계로 구분하여 각 단계를 상세히 설명하시오.
(1) 구강단계
① 구강준비단계
연하의 첫 번째 단계인 구강준비단계는 음식이나 액체가
1. 연하장애는 인후두의 기계적인 협착 또는 입술, 혀 구개, 인후두에 관계하는 운동성 뇌신경핵 장애에 의해 삼키기가 곤란하게 되는 것이다.
1) 연하과정을 3단계로 구분하여 각 단계를 상세히 설명하시오.
(1) 구강단계
① 구강준비기
연하의 첫 단계인 구강준비기는 음식이나 액체가 혀 앞에 놓
1. 연하장애는 인후두의 기계적인 협착 또는 입술, 혀 구개, 인후두에 관계하는 운동성 뇌신경핵 장애에 의해 삼키기가 곤란하게 되는 것이다.
1) 연하과정을 3단계로 구분하여 각 단계를 상세히 설명하시오.
(1) 구강단계
구강 단계는 구강준비기와 구강전달기로 구분할 수 있다, 구강준비기는 음
환자 방문 진료
관내의 거동이 불편한 노인을 방문하여 의료혜택을 주는 사업을 수행하고 있다.
▶ 대 상
ㅇ관내의 65세 이상의 국민 기초 생활수급가구 및 차상위계층 이면서 거동불편노인, 거동불능자
ㅇ만성질환 장애에 대한 재가 환자의 재활이 필요한 자
ㅇ당뇨, 장애인, 뇌졸중 암환자 등
환자와 가족의 능력과 환경을 중요시해왔으나 그에 대한 인식이 의료기관속에 충분히 인식되지 못했다고 할 수 있다.
뇌졸중환자의 보호와 재활을 위해 가족의 역할이 매우 중요함에도 불구하고 그 동안 일반적으로 환자 중심으로 접근이 이루어져 왔으며, 가족 중 누군가가 심각한 질병을 앓게