Ⅰ. 들어가는 말
1. 책 소개
일본인 코모토 요시코가 지은 「스웨덴 쑥쑥 교육」은 인간을 교과서로 자연을 학교로 한 인간 중심교육의 현장인 나라, 세계에서 가장 개방된 나라인 스웨덴에 대한 교육현장 체험기를 담고 있다. 단순히 유치원에서부터 대학까지의 교육제도를 보여주는 것이 아닌 스웨
2. 일본의 교육제도
1) 일본의 교육제도
일본의 학제는 제2차 세계대전 후 미국의 학제를 본받았기 때문에 한국의 학제와 일치한다. 소학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학 4년을 기본으로 하고, 의무교육은 중학교까지 9년간으로 되어 있다. 또 수사(修士:碩士) 과정 2년, 박사과정 4년의 대학원제
나라의 특성상 생선의 이용법이 다양하다.
일본 음식의 형태는 여러 가지로 구분되지만, 크게는 잔치, 명절, 제사 등의 축제용과 일반용으로 구분되며, 또 가정용과 식당용으로 구분 되는 것이 다른 여러 나라와 비교해 볼 때 특이한 점이다. 또한 절 음식과 이와 유사한 세이진요리와 같이 아주 소박
2. 아랍과 이슬람문화
1) 아랍문화권
아랍문화를 이른바 사라센 문화라고 한다. 사라센(sarasen)이란 말은 그리스어로 아랍인을 지칭하는 말인데, 처음에는 시리아 근처의 아랍인을 가리키던 말이었으며, 중세 이후에는 무슬림을 총칭하는 말이 되었다. 아랍·이슬람 제국이 중근동에 번영하는 기간에,
다른 선발체계를 거친 일반 구성원과 엘리트간의 이질감, 근저의 갈등)에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 소방공무원의 특수성이란 다른 공무원보다 실무적인 활동이 많다는 것이다. 경찰도 범인을 잡고 군인도 나라를 지키지만, 소방공무원은 거의 모든 인원들이 직접 불을 끄는 현장에 투입되게 된