아동을 보호해주는 차원이 아니라 건강하고 바른 인성을 지닌 차세대인력의 육성과 가정의 심리 경제적 안정을 지원한다는 점에서 보면 그 효과는 이 나라의 미래와 직결된다고 해도 과언은 아닐 것이다. 따라서 본론에서는 아동의 발달 특성에 요약하고 사회복지사나 보육교사의 아동발달의 이해가
1. 특수아동의 이해
○ 특수아동의 이해
- 헌법 제29조 “모든 국민은 능력에 따라 균등한 교육을 받을 권리가 있다”
* 평등성에 입각하여 개개인의 잠재력을 계발시키고자 노력
- 특수아 중에서도 특수유아(3세~6세)의 교육은 더욱 중요
* 이 기간 동안 조기 중재하면 장애의 감소
이번 보고서에서는 아동복지론을 학습함에 있어 가장 기본이 되는 개념들에 대해 살펴보고자 한다. 먼저 아동이라는 개념에 대해 알아보고 아동복지의 개념과 의의에 대해 알아보도록 하겠다. 이후 아동복지의 이념과 전제조건 및 원칙을 살펴봄으로써 아동복지 전반에 걸친 이해를 증진하고자 한다.
1. 의사소통장애의 정의와 분류
○ 의사소통장애의 용어
* 우리나라에서는 현재까지 말과 언어에 대한 엄격한 용어 구별이 되지 않아 명확한 구분이 필요함
- 말(speech): 언어 기호를 귀로 듣고 이해할 수 있는 음성으로 표현된 기호양식
? 음성을 구성하고 나열하는 행위
? 의사소
학령기아동이란?
- 만 6세에서 12세까지의 초등학교 아동을 뜻하 는 경우가 많음. - 대개 6세부터 사춘기 변화가 시작될 때까지를 아동기라 하며 아동기가 끝나는 시기는 성별 과 개인에 따라 많은차이남.- 조숙한 경우는 여자가 7~8세, 남자 9~10세 늦게 성숙하는 경우는 여자 11~12세, 남자 14세 에 이르