1. 교재와 강의에서 소개된 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정책자료 등을 활용하여 가능한 한 최신의 통계로 업데이트하여 제시한 후, 최신의 통계자료를 토대로 하여 한부모가족, 다문화가족, 1인가구의 변화를 설명하고 관련 정책과제를
가족, 확대가족, 한부모 가족 등으로 구분하며 · 기능적 의미는 개인이나 사회에 어떤 역할을 수행 하는지(애정교환, 정서적 지지, 자녀양육 등)에 따라 생각해볼 수 있다. 가족교육론은 이러한 개인 및 가족을 대상으로 가족에 대해 배우고, 건강한 가족을 이루기 위한 지식, 기능, 태도변화를 도모하기
Ⅰ. 서론
특정 질병의 경우는 개인과 전문의의 힘으로는 치료가 어렵다. 우울증을 사례로 든다면 일상 생황이 영향을 끼치는 질병이므로 가족이 주위에서 도와야 치료의 효율성이 높아진다. 식생활, 운동, 스트레스, 레크리에이션 활동 등에서 정서적인 질병이 나타날 수 있는데 질병의 근원을 해결
Ⅰ. 서론
가족생활교육을 개인과 가족의 삶의 질을 향상시키고 문제를 해결하기 위해 행해지는 예방적이고 평생교육적인 모든 활동으로 정의내리고자 한다. 이를 보다 구체적인 개념으로 이야기하면 개인의 삶의 질을 높이기 위하여 개인의 내적성장을 위한 활동과 개인과 개인, 가족간 관계를 향
Ⅰ 서론
건강가정정책에 있어 어떤 서비스를, 누구에게, 어떻게 전달하며, 그 재원은 어떻게 조달할 것인가를 결정하는 원칙이나 지침의 선택이라고 한다면 급여할당의 준거틀의 한 요소로서의 전달체계에 대한 논의가 없이는 아무리 좋은 가치이념에 입각한 목표를 지닌 정책이라 할지라도 실제로
Ⅰ. 서론
미국가족관계학회(NCFR, 2002)는 가족생활교육을 개인과 가족의 복지를 위한 예방적이고 교육적인 프로그램의 개발, 적용, 평가 및 연구를 하는 분야로 정의하였다. 가족생활교육은 전반적인 삶의 질을 높이고 문제해결을 돕기 위해 개인의 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생발달적 접근이
때문에 가정을 살리고 가정의 가치와 본질을 회복하는 일은 너무나 중요한 일임에는 틀림없다. 사회공동체와 국가가 건강하게 존속하려면 가정이 건강해야 한다. 사회에 만연돼 있는 정신적, 도덕적 질병들이 치유되기 위해선 우선적으로 가정이 제반 기능을 회복하고 가족이 강화되어야 한다.
건강문제(11.9%), 일탈/비행(11.3%), 컴퓨터/인터넷사용(8.7%), 가정, 성격문제(각 7.7%)의 순으로 대인관계가 가장 높게 나타났으며 이는 꾸준히 증가 추세를 보이고 있다(여성가족부, 2015년). 특히 새 학기가 시작되는 3월에는 대인관계와 관련된 상담이 증가함을 보이는데, 이는 새로운 학급에서 새로운 친구
가족화를 촉진시켰다. 정보화는 느슨하면서도 자율적인 인간관계를 확산시켰으며, 서구화는 실존적 가치를 도입시켰다. 가치관의 변화는 가족에 대한 가치관에도 영향을 미쳤다. 사람들은 혼인과 관련하여 결혼을 반드시 해야 한다는 절대적인 가치에서 할 수도 있고 안 할 수도 있다는 상대적인 가치