가족교육론 코로나19와 가족교육

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레포트 > 방송통신대
2021.04.13
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태권도] 코로나19 사태에 따른 도장 활성화 방안

[2021 취미와예술2공통] 코로나 19가 확산된지 1년 반이 지나면서 자신이나 우리 사회 구성원들의 취미생활이 어떻게 변화하고 있는지 분석해 보고, 앞으로 코로나 19가 빨리 종식되지 않을 경우 어떤 변화가 추가로 이루어질지 전망해 보시오.

[취미와예술] 2021년 중간과제물, 코로나 19가 확산된지 1년 반이 지나면서 자신이나 우리 사회 구성원들의 취미생활이 어떻게 변화하고 있는지 분석해 보고, 앞으로 코로나 19가 빨리 종식되지 않을 경우 어떤 변화가 추가로 이루어질지 전망해 보시오

사회문제론 2022] 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상 그 원인과 과정 그리고 해결 방안 대안,사회문제론 마스크가 말해주는 것들 코로나19와 일상의 사회학 사회문제론

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코로나19(COVID-19)가 미친 영향

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소개글

가족교육론 코로나19와 가족교육에 대한 자료입니다.

1, 가족의 개념과 유형, 특징
2, 코로나19와 가족건강
3, 가족구성원 면담을 통한 코로나19 상황 가족 문제 조사
4, 가족교육 프로그램 구성

참고문헌

본문내용

1, 가족의 개념과 유형, 특징

가족의 개념에 대해서는 성별, 가치관, 자신의 원가족 및 생식가족에서의 경험 등에 따라 사람들마다 가족에 대한 다양한 개념을 형성하고 있다. 가족의 개념은 형태적 의미와 기능적 의미로 나눠서 생각해볼 수 있는데 형태적 의미는 어떤 관계의 사람들로 구성 되는가에 따라 핵가족, 확대가족, 한부모 가족 등으로 구분하며 · 기능적 의미는 개인이나 사회에 어떤 역할을 수행 하는지(애정교환, 정서적 지지, 자녀양육 등)에 따라 생각해볼 수 있다. 가족교육론은 이러한 개인 및 가족을 대상으로 가족에 대해 배우고, 건강한 가족을 이루기 위한 지식, 기능, 태도변화를 도모하기 위한 학문이라고 할 수 있다.

참고문헌

참고문헌

가족교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원

하고 싶은 말

가족교육론

<과제명> 코로나19와 가족교육

1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
- 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
- 대상자 가족의 유형 및 특징
- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제

2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성

#가족 # 가족교육 # 코로나19 # 비대면 # 언택트

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