친구를 배려하고 친구들에게 나누어 주는 좋아하여 집에서 스티커나 색종이를 가지고 와서 모든 친구들에게 나누어 준다. “선생님 우리 집에 포켓몬 스티커 되게 많아요. 그래서 친구들 주려고 스티커 많이 가져왔어요"라고 말하며 신나해 한다. 친구들에게 어떤 걸 좋아하는 지 물어보고 좋아하는
실외놀이 대체활동으로 돌담쌓기 놀이를 하며 OO는 ‘나는 엄청 높게 쌓아야지’라고 이야기를 하며 신문지로 만든 돌을 쌓아올린다. 돌을 쌓아올리다가 쓰러지자 ‘어 쓰러져 버렸잖아 다시해야지’라고 하며 돌담을 쌓아 올리는데 처음에 쌓아 올린것보다 천천히 움직이며 담을 쌓아본다. 그러다가
숲체험을 하면서 자연의 소리를 들어보는 활동을 하였다. OO가 페트병에 작은 돌을 담으며 "선생님 작은 돌 넣어요하고 물어보며 돌을 넣었다. 돌을 다 넣은 후 병을 흔들며 소리를 들어 보고 "바다소리 같아요." 하며 병을 흔들면서 자연의 돌 소리를 들어 보았다.
자유선택활동 시간에 언어 영역에 있
우리 동네 미로 찾기를 가지고 온다. 말을 판 위에 올리고 자석을 아래로 내려 미로 찾기를 한다. 자석을 가지고 교실 이곳저곳을 다닌다. 보드 판에 붙여 본다. 자석이 붙자 OO에게 “여기 붙는다. 잘 봐봐.” 라고 이야기하며 다시 붙여본다. 친구들이 모여들며 신기하다고 이야기 하자 다른 곳에 붙는
먼저 놀이하고 있는 친구들의 모습을 지켜보다 조심스럽게 함께 놀이하기를 제안하고 이에 친구가 응하자 기뻐하며 자연스럽게 놀이 참여가 이뤄진다. OO는 친구와 갈등이 생겼을 때, 해결방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력하며 맡은 역할에 어울리는 대사와 동작을 하며 친구와 함께 놀이한다
OO가 OO와 놀이를 하다가 OO와 OO가 함께 놀이를하고 싶어서 OO에게 놀이를 같이 하자고 이야기 하였으나 OO가 대답을 안해 다른놀이를 하며 기분이 좋지않았다. OO가 OO에게 같이놀고 싶다고 하며 교사에게 이야기하여 서로 과정을 이야기하고 사과를 한후 함께 놀이를 하였다.
교실에 온 OO는 교사에게 다가와 “선생님 OO 왔어요”라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO야 어서와”라고 하며 인사하자 OO는 “선생님 저 오늘 잠바 안입고 왔어요” 라고 말한다. 교사가 “OO야 오늘 잠바를 입고 오지 않았어? 날씨가 어땠니?”라고 묻자. OO는 “따뜻했어요 춥지 않아서 아빠한테 잠바를