Who is he/she? 를 듣고 이해하고 묻고 답할 수 있으며 인물 찾기 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
Structure
Who is she? / Who is he?
She is ( ). / He is ( ).
I dont know
Vocabulary
she, he, who, phone, watch, hat, key, snowman, puppy
Steps
Contents
Teaching Learning Activities
Time
T : 공을 세게 굴렸을 때와 공을 살짝 굴렸을 때 어떻게 할 때가 볼링 핀이 더 잘 쓰러뜨려 졌나요?
C A: 세게 굴렸을 때요.
T : 그래. 세게 굴리니까 더 잘 쓰러뜨려 졌어요.
활동방법
T : 가장 공이 많이 넘어질 수 있도록 볼링 핀을 세워보세요?
T : 어떻게 놓았을 때 가장 잘 넘어졌나요?
- 아이들이 말한
- 도구의 종류에는 어떤 것이 있는지 동시를 통하여 알아 볼 수 있다.
- 도구가 각각 어떤 일을 하는지도 알 수 있다.
- 00 반, 어제 우리 스크래치 그림을 그렸었지요?
- 스크래치 그림을 그릴 때, 무엇을 사용해서 그렸었어요?
- 그래요, 우리는 어제 빨대와 나무젓가락이라는 도구를 사용해서 그림을
서론
생명공학은 20세기 말부터 급속한 발전을 이루며, 미래에는 인간 사회에 많은 영향을 미칠 것으로 예측된다. 생명공학은 인간 사회에 매우 큰 영향을 미칠 잠재력이 있다. 생명공학의 발전을 통해 인간은 질병을 치료하고, 수명을 연장하고, 더 나은 삶을 누릴 수 있을 것이다. 그러나 생명공학의
합리적인 사고를 시작하는 시기로서 외계를 인식하는 지능에 표현기능이 따라가지 못하게 된다. 사실적으로 표현하려고 애쓰는 시각형과 주관적 경험에 대한 해석에 보다 관심을 기울이는 비시각형 경향이 나타난다. 관찰묘사에 의존하려 하며 삼차원적 공간표현이 나타나기 시작한다. 즉, 입체와 원
1)부직포로 기차와 버스를 각각10장씩 만든다.뒷면에는 찍찍이를 붙여준다.
2)기차를 붙일 기차 길 10칸을 하트 모양으로 단추로 연결한다.
버스를 붙일 꽃 길 10칸을 꽃 모양으로 단추로 연결한다.
3)스폰지를 정사각형으로 자른다. 빨강, 노랑, 녹색을 미싱으로 바느질을 한 후 스폰 지를 속에 넣어 주사
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
10년 후 세상은 혁신기술로 부자가 된 사람과 생존을 위해 발버둥치는 사람으로 나뉠 것이다!”라고 저자는 주장하고 있다. 진화하는 기술과 인간의 상상력이 합쳐져 세상은 이전과는 완전히 달라지고 있고, 코로나19 팬데믹으로 인해 기존의 질서는 예상
정상보행의 특징
◉ 질량중심(CoM) 이동
- CoM은 신장의 55% 높이인 제2천추의 바로 전방에 위치하나 보행시에는 전방 및 측방으로 이동된다. 무게 중심점의 상하 이동은 1보행 주기 중에 2회 발생되며 그 이동의 진폭은 약 5㎝ 정도이며 측방이동은 1보행 주기 중에 좌우 각각 1회 발생되며, 진폭은