과정으로 중․고 공용
ㄷ. 교육이념
이우학교에서는 ‘21세기의 더불어 사는 삶’을 실천하는 사람을 지향한다. 지금 인류가 당면한 인류 문명의 위기는 인간과 인간 그리고 인간과 자연이 공존할 수 없다는 점에 있기 때문에 상생(相生)의 정신과 그 생활양식을 ‘21세기의 현실’ 속에 부단히
교육철학과 교육방법은 실험학교였음
→ 아동의 본질에 입각한 교육: 자유스러운 교육, 자발적 자기활동
(2) 자연관
인간에게 내재된 신성을 계발하는 것
(3) 생활관
신이 자연 속에서 그 정신을 드러내고 있는 것이라면 생활은 자연이 가르치고 있는 법칙을 활용
→ 교육과정은 은물활동 지침이 원
미술작품을 치료자와 내담자 사이에서 전달된 상징적 회화라고 보는 입장으로써 대표적인 학자는 나움버그(Naumberg)이다.
Ⅱ. 미술 치료 학자
나움버그(Naumburg)의 견해
나움버그는 초기에는 미술교육자로 활동하였고 후기에는 정신분석학을 공부하여 왈던(Walden)에 정신분석적 윈리를 토대로 특
정신지체는 현재의 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 말한다.
· 정신지체는 평균이하(보통 지능지수 70-75)인 지적 기능과 동시에 그와 관련된 적응 적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 적응기술 영역들, 즉 의사소통, 자기관리, 사회성기술, 지역사회 활동, 자기지시, 건강과 안전,
과정은?
미술치료의 근원적인 뿌리는 선사시대로 거슬러 올라간다. 원시인들은 자신과 세계의 관계를 동굴벽화에 표현하고 심상으로서 실존의 의미를 추구하였다. 그 예로 암각화에 황소나 여러 기하학적 문양을 그리는 행위에서 성공적인 사냥의 바램과 풍요를 바라는 마음을 투사시켜 종교적, 정신
활동에서 느낀 기쁨과 보람도 많지만, 그에 비해 학업에서 많은 성과를 남기지 못한 것에 대한 아쉬움이 있습니다. 하지만 하지만 공부는 평생 하는 것이라고 생각하기 때문에 졸업후에도 배움을 생활화 할 것입니다.
4. 자기평가 및 인생관
인생관은 몸도 튼튼 마음 튼튼입니다. 그것이 무슨 일을 시
정신적)을 길러내고 자아실현을 할 수 있는 능력을 배양하며 나아가 체육을 민주사회에 적응하는 과정으로 해석한 것인데 체육의 신체적 발달 기능보다 교육적 측면에 그 의미를 부여했다. 그리하여 강압에 의한 운동이 아닌 자발적인 활동을 요구하고 개인의 개성과 자유를 인정하는 민주주의 체육을
결과를 가져왔다. 그러나 최근 사회 구성원들의 복지와 삶의 질을 개선하려는 정부의 노력과 시민들의 소외계층의 복지에 대한 관심의 증대는 장애인이 사회정책의 중요한 대상으로 기능하는 계기가 되었고, 새로운 생활 양식과 가치관의 변화는 우리사회에 긍정적인 흐름으로 나타나고 있다.
기술을 갖춘 사회복지사가 도움이 필요한 개인과 가족 및 집단에 대하여 도움을 제공하는 일련의 "과정(process)"을 의미한다. 사회복지실천과정은 클라이언트나 주위 환경의 변화를 가져오는 것으로 "변화과정 모델"이라고도 한다. 이 장에서는 사회복지실천모음에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
정신지체장애인이 우리밀 과자를 생산하는 ‘위캔’, 폐타이어 등 재활용품을 활용하여 만든 악기를 통해 소외계층을 위한 공연을 하는 ‘노리단’, 컴퓨터 재활용 기업 ‘컴윈’, 친환경 건물청소업체 ‘함께 일하는 세상’, 장애인 모자생산업체 ‘동천모자’ 등의 사회적 기업이 활동하고 있다.