Ⅰ. 서론
학교폭력의 특성을 살펴보면 저연령층 또는 여학생들도 확산되는 추세이며, 장소는 학교에서는 쉬는 시간에 많이 일어나고 있으며, 학교폭력이 탈선의 차원을 넘어 범죄의 단계에 이르고 있으며, 폭력행위에 대한 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못하고 가해학생들은 뚜렷한 목적이나
Ⅰ. 서론
아내폭력은 사회의 가장 근간을 이루는 가정이라는 특수한 구성단위 내에서 일어나는 폭력으로 은폐의 위험성과 반복적이며 지속적이고 폭력의 수위가 높아간다는 특징을 가지고 있으며 특히 그 영향이 자녀에게 미칠 수 있다는 점에서 매우 심각한 사회문제가 아닐 수 없다. 가정폭력 방
Ⅰ. 서 론
어느 사회나 마찬가지로 여성은 남성에 비하여 항상 열등한 위치에 놓여 있다. 그러다 보니 항상 손해를 보고 남성들에게 억눌리거나 지배당하는 피동적인 삶을 살고 있다. 최근 몇 년 동안 데이트 폭력이 사회적 이슈로 꾸준히 세인들의 입에 오르내리고 있다. 이러한 데이트 폭력의 피해
가정폭력 영향, 실태, 대처방안 분석
1. 가정폭력의 개념
일반적으로 폭력이란 다른 사람에게 의도적으로 행사하는 물리력을 의미한다. 이러한 폭력이 1차 집단인 가정에서, 그리고 그 구성원들 사이에서 발생했을 때 이를 가리켜 ‘가정폭력’이라고 한다. 가정폭력은 1차 집단인 가족 구성원 사
서론
한국의 여성운동은 민주화의 진행과 함께 성장해왔다. 관점에 따라서 조금씩 차이가 있지만, 민주주의가 진행될수록 국가와 여성의 관계가 친밀해지고, 과거 국가에 대한 견제와 비판에서 정치적 지지와 협조의 태도를 보이게 되는 것은 자연스러운 일이다. 한편 민주주의가 오랫동안 진행된
2. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
폭력행위를 하는 학생에게 가장 많이 나타나는 개인?심리적 특성은 공격성 성격장애이다.
사람은 누구나 폭력 행동의 경향성을 가지고 있다. 정상적인 사람들은 양심과 도덕의 기준이 자기 통제력에 강하게 작동하여 폭
4. 학교폭력 예방을 위한 유아교육기관의 역할
1) 유아 인성교육의 강화
통계자료를 보면 학교폭력을 예방하기 위해 대부분 교사가 어린이집과 유치원에서의 인성교육이 중요하다고 답했다. 특히 경력 15년 이상인 교사들이 인성교육을 가장 중요하게 생각하고 있었다. 이렇게 학교폭력 예방을 위해서
▣서론
최근 들어 우리나라에서는 학교 주변의 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 물론이고 금품 갈취, 집단 따돌림, 집단 괴롭힘 등의 이제 단순히 우려의 정도를 넘어서서 자살에 이르기까지 다른 범죄와 사회문제에 연관이 되어 심각한 상태이다.
물론
가정폭력으로 인한 가족문제는 이미 그 폐단이 알려져 있다. 그럼에도 불구하고 가정폭력으로 인한 사회문제는 계속되고 있고 이에 따른 사회적 대책의 실호성이 미미한 요인을 볼 때, 그동안의 실효성 차원에서의 접근방향에 대해 의문을 갖지 않을 수 없다. 가정은 사랑과 친밀감, 애정적 유대의 장