1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
주입식 교육관에 대한 개념은 우리나라에서는 매우 익숙한 교육관이라 할 수 있다. 주입식 교육관은 아동의 본성과 개성을 무시하는 지식위주의 교육
Ⅰ. 서론
아들러 심리이론의 핵심인 “사회적 관심(social interest)”은 마르크스(Karl Marx)의 사회주의사상의 영향을 받아 정립되었다. 마르크스는 “사회 자체가 인간을 인간으로 생산하듯이 사회는 인간에 의해 생산된다.”고 하였다. 이처럼 사회적 존재로서 인간은 공동체에서만 현실적으로 인간이
Ⅰ 서론
개성이 강한, 그것도 능력이 뛰어난 인물들을 모아놓았다면, 흔히 우리는 그 조직이 불협화음이나 자중지란에 빠져 제대로 능력을 발휘하지 못하리라 예상하곤 한다. 또한 그러한 것들이 한정된 시간 내에 펼쳐져야 한다면 더욱 그러하다. 여기서 한정된 공간이란 영화를 말한다. 2시간 내지
< 오늘의 신문 >
10 번 사무실서 네트워크까지… '창업 도우미' 4년 만에 17조원 기업
[Cover Story] 12개국 33개 도시에 112개 지점, 미겔 매켈비 '위워크' 공동 창업자
공유 사무실 4년 새 6배… 글로벌 기업들도 네트워크 참여
2008년 뉴욕 브루클린에서 '크롤러(Krawlers)'라는 작은 아기 옷 회사
Ⅰ 서론
카리스마는 기적을 행하거나, 예언하는 능력, 신이 주신 재능을 뜻하는 그리스어에 어원을 둔 신학적인 의미로서 성경의 로마서 12장과 고린도 전서 12장에서는 은사에 대한 성력의 역할을 묘사하면서 사용되고 있다. 이러한 카리스마적 재능을 예언, 자백, 교육, 목표, 지혜, 그리고 치료 등으
처음 읽는 독일 현대철학
1. 요약문
<처음 읽는 독일 현대철학>은 20세기의 사상계에 매우 큰 영향을 끼친 독일 현대 철학자 12명(칼 맑스, 지그문트 프로이트, 프리드리히 니체, 로자 룩셈부르크, 마르틴 하이데거, 발터 벤야민, 테오도르 아도르노, 한나 아렌트, 한스 게오르그 가다머, 위르겐 하버마
인간은 긴 역사의 산물로 신비한 존재다. 또한 개인은 독특한 현상학적 존재로서 자기실현을 위해 노력한다. 우리에게 영향을 미치고 우리를 지배하는 힘의 원동력은 인류역사와 더불어 시작되었다. 인간은 생물학적 유전뿐만 아니라 문화적, 정신적 유전을 우리의 선조로부터 물려받았다. 서양과 동
요약
1, 무의식 혁명과 정신분석
“1896년 프로이트가 정신분석이란 용어를 처음 사용했는데요, 여기서 분석은 정신의 여러 과정에 감춰진 구조와 본질적 요소를 찾는다는 뜻입니다. 정신의 가장 본질적 요소는 의식이 아니라, 무의식이고 그것을 대상으로 삼는 학문이 바로 정신분석학이지요.” -
서론
페르디낭 드 소쉬르(Ferdinand de Saussure, 1857~1913년)는 1857년 스위스 제네바에서 출생한 언어학자로 베를린 대학에서 박사 학위를 받았으며 1880년 이후 소르본 대학에서 고트어와 고대 독일어 등을 강의하였다. 1891년 고향으로 돌아와 제네바 대학에서 1970년 1월부터 6개월, 1908년11월부터 7개월, 1910년
고상한 취미와 천박한 취미,고상한취미,천박한취미,취미의 역사,취미와예술A형
Ⅰ. 서론
2018년 취미와 예술 A형 - 교재의 1장 “취미의 역사”의 4절 “고상한 취미와 천박한 취미”(11-13쪽)에 보면 19세기의 피아노 연주처럼 한 때 고상한 취미였다가 시간이 흐르면서 천박한 취미로 바뀐 취미의 사