고위험모아간호학 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
고위험모아간호학 (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키
II. 심리적 발달
뇌의학이 급속하게 발전됨에 따라서 감각과 지각기능 및 인지적 발달뿐만 아니라 정서적 발달도 신경전달물질의 작용 등 뇌세포의 생물화학적 특성에 의해서. 조절되는 것으로 밝혀지고 있다.
인간의 인지적, 심리적 발달은 뇌조직의 발달에 따르게 되는데, 감각적 경험은 뇌세포의
Ⅰ. 서론
창의성은 독창적이고, 새롭고, 유용한 것을 만들어 내는 능력 또는 전통적인 사고방식을 벗어나 새로운 관계를 창출해내거나 일반적이지 않은 아이디어를 산출해내는 능력, 혹은 서로 연관이 없는 요소들을 조합하여 새로운 결과를 도출해내는 능력 등의 광범위한 의미를 포함한다. 사전적
III. 사회적 발달
영아기 사회적 발달의 중요한 특성은 주 양육자에 대한 애착이 발달하며 이를 통해 자아개념 및 성격발달의 기초를 형성하게 된다는 것이다.
(1) 애착발달과 분리불안
애착(attachment)은 한 개인이 어떤 특정한 사람에게 대해서 느끼는 강한 정서적 유대를 의미한다. 애착은 극히 소
Ⅰ. 서론
청소년기에는 또래들과의 관계, 가정환경, 사회적 환경과의 상호작용을 통해 자아정체감이 형성되기 때문에 그들의 성격과 인성이 확립되는 중요한 시기라고 볼 수 있다. 청소년기를 유의어로 표현하면 ‘질풍노도의 시기’라고 한다. 이 시기는 신체가 성숙해지고 심리적, 사회적으로 변
자기 지시적으로 될 수 있는 창조적인 힘이 있다. 심리적인 성장과 성숙의 원천이 개인 안에 있는 것이지 외부의 힘에 있지 않다. 개인은 자신의 경험을 현실로 지각할 수 있고 자신의 현실을 누구보다도 잘 안다. 사람은 자기를 실현하는데 누군가에게 지시나 통제, 권면 받거나 조정될 필요가 없다.
Q. 우리 사회에서 최근 사회적 이슈가 되고 있는 청소년의 문제 행동(학교 폭력, 따돌림)에 대한 청소년들의 심리적 특성 요인에 대한 이해 및 해결대안을 조사하여 제시하고 보고 하시오.
학교 폭력 및 집단 따돌림 현상에는 가해자(加害者) 및 피해자(被害者)가 동시에 존재하게 되는데, 이들이 가지
Ⅰ. 서론
정신분열병의 원인에 관한 학설은 매우 많고 지난 50여 년간 많은 임상적 이해와 치료의 발전에도 불구하고 아직까지 정확한 원인 규명은 이루어지지 않았다. 그 이유는 정신분열병이라는 병의 개념이 정확하게 규정되어 있지 않고 여러 가능한 원인들의 개별적 영향력을 측정하기가 어려
1. 청소년의 심리적 특징
청소년기에 나타나는 정서 불안정 상태는 일시적인 현상이다. 이 시기의 정서적 불안정을 건강하게 극복하지 못하는 청소년들에게는 심한정서적 불안정 현상이 보인다. 가장 흔히 볼 수 있는 것으로, 시험에 관련하여 이루어지는 평가에 대한 불안, 낯선 사람을 대해야 하는
Ⅰ. 서론
정신분열병 환자들은 환각이나 환청과 같은 신체적 이상 증상 뿐 아니라 왜곡된 지각과 비현실적인 자아개념으로 대인관계에서 상대방의 사회적 단서를 정확하게 인식하고 처리하여 반응하는 정보처리 과정에 문제가 있기 때문에 대인관계에서 갈등상황이 발생했을 때 효과적으로 대처할