모이게 하는 구심력이 있다. 또한 공공성을 바탕으로 개발되는 대학은 경제적 논리로 구축되는 도시와 다른 성격의 기능을 가지고 있는데 이것은 대학 캠퍼스 공간이 도시에서 개발의 논리로 사라져 가는 장소를 지켜내고 이를 심화 시킬 수 있는 역할을 해낼 수 있기 때문이다. (김준우, 이대준, 2007)
도시적인 차원에서 생태계의 건강성을 유지 할 수 있는 계획을 추구한다.
환경적으로 건강하고 지속 가능한 개념을 포함한다.
2) 입체적 계획
도시경관에서는 도시를 평면적이 아닌 입체적 공간으로 보고 시․지각적인 효과를 고려한다.
3) 심미적 계획
심미적 측면을 고려함으로써 아름다운 도
Ⅰ. 개요
도시설계 또는 현행 법정개념인 지구단위계획은 지정된 지구내의 도시적 기능과 미관의 증진을 목적으로 하고 있고, 공공과 민간부문 양자의 영역을 다루고 있으며, 건축물과 외부공간 모두를 그 대상으로 한다. 이 중에서 ‘미관’과 ‘공공부문’, 그리고 ‘외부공간’에서 특히 도시경
도시적 폐해가 누적되어 왔다(김영환, 2001). 이러한 도시문제를 성장의 한 측면으로 간주하고 이에 적극적으로 대응하지 않았다. 그 결과 개발에 대한 환상이 깨지면서 도시생활은 장소에 기초한 공동체의 파괴로 기술되고, 개인주의, 고립, 소외로 특징지어졌다. 이에 도시문제를 해결하는 방안으로서
도시적 이성과 감성을 갖춘 하나의 주도적인 능동적인 주체로 변화’(문화연구 관점에서 TV광고 속 여성 몸의 이데올로기 분석 연구)시켰다. 이데올로기적으로 보았을 때의 변화지점을 보자면 첫째, 순결 이데올로기에서 탈피하여 적극적으로 자신의 몸을 표현하고 대상화되는 것을 즐기는 여성으로
되었다. 아파트는 좁은 대지 안에 수많은 세대를 수용하여 토지를 효율적으로 이용함과 동시에 궁극적으로 도시적인 면모를 갖는 주거 환경을 조성하여 개개의 주거 수준을 높이는데 목적을 두었다. 따라서 입주하는 가족의 주생활을 원활히 충족시킬 수 있는 시설을 잘 갖추도록 계획되어야 한다.
공공성은 조경의 기본적인 특성이자 조경이 지향해야 할 이념이다. 조경에 있어서 중요한 것 중 하나가 환경, 즉 자연이다. 환경은 인간에게 주어진 생존조건이며 인간의의 유사 이래로 환경과의 상호관계를 지속해 왔다. 하지만 인간은 환경을 변화시켜오면서 여러 가지 문제가 발전하였다고 한다. 원
공공성을 부여해서는 안된다. 공교육 하에서는 교육의 다양성 추구에는 한계가 있기 때문에 사교육 활동과 상업적 교육은 허용되어야만 할 것이다.
Ⅱ. 한국의 교육체제
한국의 교육체제는 해방 이후에 오늘에 이르기까지 끊임없는 양적 팽창을 거듭해 왔다. 이에 따라 영유아에서부터 고등교육까
공공성의 측면이나 길찾기의 방법, 수용기능에 관한 연구들이 많이 이루어져왔다. 하지만 상대적으로 수용기능들 간의 관계나
기능들의 복합하는 방법에 대한 연구가 미비한 실정이다. 따라서 이 연구를 통하여 복합용
도개발에서 수용기능들 간의 관계에 의한 기능들을 복합화하는 방법과 향후 복
제2종 지구단위계획의 도입배경
1993년 8월 5일 국토이용관리법 개정
5개의 용도지역으로 개편 (도시, 준도시, 준농림, 농림, 자연환경보전)
개발압력이 높은 준농림지역은 도시적으로, 기타지역은 농업용으로 토지활용
준농림지역의 문제점 확산
기반시설부족, 환경훼손, 불합리한 용도지역 지정 (준