Ⅰ. 개요
1950년대와 1960년대에 비교행정연구가 그랬듯이 1970년대 중반에 들어서면서부터는 공공정책의 비교연구가 다수 학자들의 관심을 끌고 있다. Henderson(1981)에 따르면 비교정책연구의 특징은 다음과 같다. 첫째, 행정가들 및 행정제도들을 정책에 대한 기여자나 정책 집행자로 간주한다. 둘째, 과
Ⅰ. 비교행정의 의의
일반적으로 비교행정의 정의에 대해서는 연구의 접근방법 면에서 비교적 중도적인 입장을 취한 미국행정학회의 비교행정연구회가 내린 것에 따르고 있다. 따라서 비교행정이란 ‘다양한 문화와 여러 국가의 제도에 응용될 수 있는 행정이론과 검증될 수 있고 발전시켜 나갈
1장. 성격이란 무엇인가
1. 성격의 개념
1) 성격 :
① 개인이 원래 가지고 있는 독특한 개성individuality을 나타내는 의미로 사용된다. 즉, 개인의 어떤 특징으로 간주하여 ‘소심한 성격’, ‘대담한 성격’, 혹은 ‘공격적 성격’, ‘온화한 성격’이라는 용어로 사용된다.
② 한 개인의 개인적 특성
투입, 산출요소 성질이 상이하기 때문이다.
(1) 투입요소 선정
1) 종업원 수
기업의 특성상 가장 공통적인 요소이며, 상대적으로 높은 요소중의 하나로서, 종업원에 대한 비용요소인 인건비 부문은 영업비용에 포함되어 있으며, 투입요소에서의 가격효과를 배제하기 위하여 노동의 물량적 투
제1장 서 론
제1절 연구 배경 및 목적
금융은 현대 경제의 핵심이며, 금융산업의 발전이 일국의 발전을 결정하는 요인으로 금융산업의 경쟁력은 국가경쟁력에 있어 중요한 부분을 차지한다. 금융산업에 있어 대내적인 금융자율화와 대외적인 금융업의 완전개방이 강하게 요청되면서 변화하는
. 이에 기업은 발전지향적인 목적이 있다. 기업의 경우 현재의 유지나 정체되는 부분보다는 발전지향적인 목적이 뚜렷하며 결국은 이러한 발전적인 기업의 특성으로 인해서 기업은 이윤을 창출하고 일자리를 창출한다. 이에 기업은 사회적으로서의 일자리 문제를 개선하고 지역사회의 발전에
지향평가가 있고, 평가의 목적에 근거를 둔 유형에는 진단평가, 형성평가, 총괄평가가 있으며, 평가대상에 근거를 둔 유형에는 개인평가와 집단평가가 있다. 본 자료는 평생교육 프로그램 평가와 밀접한 관련이 있는 평가유형들을 제시하고자 한다.
1) Kirkpatrick 모형
평가영역을 분류하기 위해 가장
모형이란 정책대안의 장, 단점을 비교 분석하여 평가하는 분석적 틀을 의미한다.
누가 정책을 만드는가? 이것은 과정 지향적인 모델, 모형이라고 얘기를 한다. 정책결정이 어떻게 만들어지는가? 이것은 산출 지향적 모형이다. 이렇게 정책결정의 논리적인 근거를 제시하고 있는 모형의 큰 틀에서의 관
모형
조직문화의 유형에 대해 가장 대표적이고 보편화된 모형은 Quinn과 McGrath(1985)가 제시한 경쟁가치모형이다. 본 모형은 변화와 안정, 내부지향성과 외부지향성의 두 가지 경쟁적 가치의 기준에 따라 문화유형을 제시하고 있다. 변화를 지향하는 가치체계는 신축성과 유연성을 가져 분권과 차별화