그룹홈인 것이다.
그룹홈은 정신지체인의 지역사회 생활을 지지해주는 것뿐만 아니라 지역사회에 있어서도 장애를 가진 사람들은 그 지역에 받아들이는 가장 고귀한 의의를 가지고 있는 것으로서, 미국, 일본, 스웨덴 등과 같은 선진국에서 정신지체인들을 위하여 설립되는 거주지 중에서 가장 인
공동으로 생활하고 이에 필요한 도움(금전관리, 대인관계 등)을 생활보조원에 의해 지원 받는 생활형태로서 사회적 자립을 수행하는 장애인 복지사업을 말한다.
주로 정신지체인을 대상으로 지역사회 내에 설치된 소규모의 주거프로그램으로, 그 목적을 장애인의 재활과 사회적 자립 및 사회적 통
생활 속에서 구체적인 사물로 제시될 때 비로소 가치가 있으며 요리활동은 순서, 일대일 대응, 수세기, 색 변별 등의 수학과 인지 개념을 이해하는 도움을 줄 수 있는 것이다.
또한 정신지체아동이 요리에 필요한 재료의 수나 양을 세어보고, 음식물의 양을 비교해보고, 수학적 어휘가 습득된다. 요리과
공동의 것, 즉 자기만의 공간으로의 도피와 공동생활에의 참여의 모든 가능성이 주어져야 함이 강조되어야 한다.
더욱 중요한 것은 그룹홈은 생활의 장이기에 가정적 분위기 요소가 필요하다. 그리고 건물의 원조 이상으로 생활의 서비스 측면의 원조가 요청되며, 성인이 되어서도 부모와 함께 사는
Ⅰ. 서 론
사회복지실천은 인간의 삶의 질을 향상시키려는 사회복지의 목적을 위해서 사회복지의 이념과 가치를 토대로 사회복지 실천인가인 사회복지사가 제공하는 다양하고 전문적인 실천 활동을 의미한다.
사회복지실천은 다양한 클라이언트를 대상으로 하는 매우 다양한 기관 및 시설에서 행
아동학대의 예방 등을 전문적으로 실시하는 사업
공동생활가정사업
보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 사업
방과 후 아동지도사업
저소득층 아동을 대상으로 방과 후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 사업
Ⅰ. 서론
우리나라에서 아동을 보호하는 대표적인 시설은 아동양육시설이다. 과거에 아동양육시설은 ‘고아원’ 또는 ‘보육원’이라 하였는데, 2000년 아동복지법이 개정되면서 아동양육시설로 통합하였다. 과거에는 사회적 보호가 필요한 아동 발생 시 가정위탁보호나 입양보다는 시설보호에 배
생활 훈련, 생활비 관리방법 등에 대한 기술습득을 통해서 자립 후
생활할 수 있는 기반 확보
․ 직업훈련을 통해 건전한 직업인이 되도록 함
․ 원활한 대인관계 기술을 배워 원만한 사회인이 되도록 도움
Ⅱ.본론 2. 아동 양육시설의 대안
① 소숙사제 및 공동생활가정(그룹홈)의로
생활보장수급자로서 보호자의 질병, 가출 등으로 가정 내에서 보호하기 어려운 아동
⑤ 시 ․ 도지사 또는 시 ․ 군 ․ 구청장이 특별히 보호가 필요하다고 인정하는 아동
▷ 자립지원시설 입소 대상자의 경우는 다음과 같다.
① 시설퇴소 아동 중 취업 중인 아동(우선)
② 시설퇴소 아동