Ⅰ. 서 론
1. 연구 주제의 선정
“다들 아시다시피 장기화된 경기침체로 인해 청년실업이 40만이 육박하는 이때에, 미래에 대한 철저한 준비 없이 어떻게 살아 갈 겁니까?ꡓ
얼마 전 ‘논스톱’이라는 인기 시트콤에서 만들어진 유행어이다. 그 시대의 사회상을 발빠르게 반영하는 것이 TV라
사실은 청년층 고실업문제가 단순히 마찰적, 경기적인 요인이 아닌 구조적인 요인이 함께 작용하기 때문인 것으로 생각했다. 하지만 현대의 청년층 고실업문제에 대한 정책은 탁상공론에 불과하고, 미온적 대책에 불과하기 때문에 그에 대한 반성을 하고, 대책을 찾아보고자 노력하였다.
1. 서론
1.1환경 경영의 정의
경영이란 조직의 생산성을 높이기 위해 여러 가지 생산 요소를 합리적으로 결부시켜 유기적 조직체를 형성시키는 활동이며, 환경경영이란 기존의 경영 분야에 환경을 추가하여 경영적인 개념을 도입한 것이다. 다시 말하면, "기업의 고유한 제품, 생산 및 서비스 활
개념이다. 간단히 말하자면, 지식관리는 지식경영의 필수 요소 중의 하나일 뿐인 것이다. 지식의 다른 속성은 아무리 사용해도 줄어들지 않으며, 다른 지식과 연결되어 진화를 거듭하는 것이다. 뿐만 아니라 지식은 무형의 자산이기 때문에 완전히 어느 한 조직에 귀속되기도 어렵다. 이러한 지식의 고
? 대안교육이란 구체적으로 무엇이며, 기존의 학교교육에 대한 진정한 ‘대안’이 될 수 있는가?
본 글에서는 이러한 질문들에 초점을 맞추어 학교교육의 특성과 한계를 살펴보고 특성화학교를 중심으로 하여 대안학교의 현황을 파악함으로써 대안교육이 갖는 한계와 가능성을 짚어보기로 한다.
인턴제의 경우 기업들의 이기적인 방법으로 이용되고 있으며 직업훈련 또한 비효율적으로 운영되어 있어 그 실질적인 효과에 대해 회의적인 반응을 얻고 있다. 이렇게 심각하고 우리가 당면한 청년실업문제에 대해 현재 실태와 원인등에 대해 알아보고 문제점과 그 해결방안에 대해 알아보고자 한다.
및 전략을 개발하고 실행하며,
계속적 발전과 효과적 경영을 위하여 경영 시스템을 변화해 가는 기업의 반응 범위"로
보았으며 환경경영의 구체적 기능을 환경적 검토, 정책과목표의 개발, 전과정분석, ISO등
환경표준, 법규의 이행, 환경마크 적용, 폐기물 감소, 청정기술의 연구 개발 등으로
나누고
일자리를 위해 끊임없이 탐색작업을 하는 계층이다. 하지만 상대적으로 정보가 부족한 청년층은 이 과정에서 잦은 노동이동과 짧은 근속기간, 불안정한 고용형태, 경기변동에 민감한 취업가능성 및 높은 실업을 경험하게 된다.
경제위기 이전까지 청년층 실업문제는 그다지 사회적인 쟁점으로
구조조정과 정리해고의 부정적인 면을 말하고자 하는 것은 아니다. 현 실업문제의 상황과 체제의 문제점을 인식하고 고통을 최소화 할 수 있는 대책이 필요한 것이다.
이에 따라 본 글에서는 현재 실업발생의 주요 배경및 원인과 현황을 살펴보고, 그에 따른 올바른 해결방안을 제시하고자 한다.