평가를 왜 해야 하는지 설명하고, 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세에 대하여 자신의 견해를 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 개발과 평가의 개념과 필요성
1) 프로그램 개발과 평가의 개념
교육적 의미에서 프로그램은 단순히 시간순서에 따라 진행될 사건이나 활동만을 의미하
<공통문제>
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
(1) 목적과 목표
유아가 성장하면서 타인과 함께 어울리며 서로 돕고 나누는 친사회성을 발달 단계에 맞게 배우
교육과정 개발 모형 및 선정 이유
적용된 교육과정 개발 모형은 타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 모형이다. 선정 이유는 교육과정 개발의 차원에서 교육목표를 규명하고 학습경험을 선정∙조직하며, 교육 프로그램을 평가하는 체계적 계획에 초점을 둔 입장으로서, 타일러(Tyler)와 타바(Taba)
1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오.
1) 프뢰벨에 대한 개요
프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Fröbel)은 독일의 교육자로서, 아동에 대한 존중과 정서
1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오.
1) 프뢰벨에 대한 개요
프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Fröbel)은 독일의 교육자로서, 아동에 대한 존중과 정서
Ⅰ. 서 론
최근 급변하는 행정환경으로 인해 정책이 원래 의도한 효과를 거둘 가능성이 낮아지고 있으며, 그 결과 정책평가의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이러한 흐름에 대처하기 위해 국무총리 행정조정실은 1994년 12월 이후 과거의 경제기획원 심사분석제도와 총리실 정책평가제도를 통합하여
교육과정이 내포하도록 교육과정을 개혁하는 것을 의미하며, 다문화적 능력이란 다문화교육의 궁극적 목표의 달성을 위해서 선행하여 배양되어야할 역량으로서, 문화적 다양성을 이해하고 조율하는 법을 알고 이에 따라 다양한 방식으로 생각하고 인식하고 평가할 수 있는 역량을 의미하고, 사회정의
교육이론들에 대해 각각 설명하시오.
1) 민주주의 부모교육이론
-민주주의 부모교육의 개념
민주주의 부모교육이란, 곧 아동에게 있어 민주주의 이념이 가진 속성들과 원리들에 기초한 민주주의 교육이론을 부모들이 자신들의 아이들을 교육하는데 있어서 잘 활용할 수 있도록 부모들을 교육하
1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심 있는 학자를 선정하고 그의 이론을 약술하고 어떤 점에서 아동교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오.
1) 학자 선정
랑그랑(Lengrand)은“평생교육을 한 인간의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회전체
1. ( 20점 )
미디어교육의 정의와 미디어 리터러시 교육에서 제기되는 세 가지 미디어 이용능력에 대하여 예를 들어 설명하시오.
1) 미디어 교육이란?
미디어 교육이란 정보를 제공하거나 정보를 비판하는 수준을 넘어 미디어를 활용해 정보화 문화 생산에 직접 참여하고 사회에 기여하는 역량을