[서론]
벡의 인지적 오류(왜곡, 잘못된 정보처리)은 인간이 사고, 판단, 결정을 내리는 과정에서 발생하는 오류로, 극단화, 무시, 일반화, 귀인성, 인과관계 오류 등이 있다. 이러한 인지적 오류들은 우리의 의사결정에 큰 영향을 미치며, 이를 개선하지 않으면 정서적 문제와 심리적 건강 문제를 유발할
세상읽기와논술 논리적오류 세상읽기와논술 종교와과학 세상읽기와논술 양립가능성 세상읽기와논술 분리가능성 세상읽기와논술 찬반토론의방법 세상읽기와논술 윤리적소비 세상읽기와논술 세상읽기와논술
1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외).
Ⅰ. 서론
제2언어 학습에서 학습자의 오류는 여러 가지 요인에 의해 발생하는데, 모국어, 교육 과정, 학습자의 태도, 목표 언어에 대한 규칙 적용 등 다양한 요인이 존재한다. 대조분석 가설에서는 오류를 좋지 못한 것으로 여겨졌지만 오류분석에서 오류는 아주 중요하고 당연한 것으로 본다. 오류분
오류로 분류되었다. 특히 극단적인 사례로 ‘나는 상추를 애완용으로 기르고, 식물을 보호하고자 하니 프랑스 인들은 개고기 문화를 비판해서는 안 된다.’는 식의 감정적 반응은 오류의 극단적 사례다.
2)정무직 공무원의 도덕성 검증이 오류인가
사람에 대한 오류는 우리 사회에서 정당하다고 인
오류에 대해서 조사해보았다.
인사고과(merit rating, personnel rating, employee rating)란 종업원의 직무수행업적을 측정하는 제도로서 종업원의 실천능력, 업적, 성격, 적성, 장 래성들을 정하는 것을 의미한다.
즉, 사람의 능력과 업적을 평가하는 것이다.
2) 인사고과의 중요성
인사고과는 현대 인적자원관
오류수정이란 과거에 발생한 회계상의 오류를 당기에 발견하여 이를 수정하는 것
기업회계기준
신뢰성-- 회계처리 및 보고는 신뢰할 수 있도록 객관적인 자료와 증거에 의하여 공정하게 처리하여야 한다.
계속성-- 회계정책 및 회계추정은 기간별 비교가 가능하도록 매기 계속하여 적용하고 정당
2공통) 인사고과의 실시 과정에서 고과자들이 범할 수 있는 오류로서 (직장 생활에서 본인이 고과자 또는 피고과자로서 경험한) 현혹효과와 유사효과의 사례를 정리하여 논리적으로 보고하시오.(직장생활 경험이 없는 경우 가정이나 사회 등 일상에서 경험한 사례를 정리하여 보고하기로 하자.
II. 인사고과 오류
인사고과는 어디까지나 인간이 하는 것이어서 주관적 판단이 개입되기 쉬우므로 인사고과 상 오류가 발생할 수가 있다.
인사고과의 과정에서 오류를 가져 오는 심리적 경향은 다음과 같은 경우들이다.
1. 항상오류(constant erros)
항상오류는 고과자가 실제로 평정할 경우에 일어
IV. 인사고과평정의 오류
불공정한 인사고과는 평정자의 오류로 인하여 야기되는데 평정오류는 다음과 같은 것들이 있다.
(1) 현혹효과(halo effect)
피고과자의 한 측면만 보고 다른 측면까지 평가하려는 경향.
(2) 관대화 경향(leniency tendency)
피고과자의 실제의 능력이나 실적보다도 더 높게 평가
II. 인사고과 오류 방지방법
1. 관대화 경향과 가혹화 경향
관대화 경향을 방지하기 위한 평가방법으로 강제할당법을 사용하고, 평가요소에 대한 정의를 명확히 하며, 평가자에게 평가 전에 주의 깊은 평가를 하도록 훈련을 시킨다.
2. 중심화 경향
중심화 경향을 방지하기 위해서는 강제할당법