Ⅰ. 개요
체험학습의 목적을 달성하기 위해서는 다음과 같은 체험학습의 기본 방향을 요한다. 첫째, 현실로부터 뒤떨어진 이론 중심이나 교과서 위주의 단편적이고 암기 위주의 교육을 지양하고, 교과서의 체험학습 관련 요소를 추출하여 의도적이고 계획적인 체험학습이 이루어지도록 해야만 한다.
2. 극동 시베리아의 개념과 현황 정여찬 편, 「러시아 극동지역의 경제개발 전망과 한국의 선택」, 대외경제정책연구원, 2008, pp. 61.
<그림 1> 러시아 지도
자료 : http://imagesearch.naver.com/detail/frame_top_080722.html# > 세계, 유럽, 러시아지도
극동지방이란 원래 광역 경제구역을 지칭했으나, 2000년에 신설된
FTA는 자유무역이란 이름을 걸고 있지만 사실 경제블럭의 역할도 하는 다소 모순적인 협정이기도 하다. 그리고 한미 FTA 역시 이러한 문제에 직면하고 있다. 이와 같이 수많은 논란을 야기하고 있는 한미 FTA를 반대하는 측은 한미 FTA를 ‘제2의 을사늑약’이라고 비판하고 있고, 찬성하는 측은 경쟁력 강
<들어가며> 우리나라 관광산업의 현재 수준은 세계 31위 정도에 있다고 한다. 이 수치는 우리나라의 경제규모나 교역의 수치에 비하여 아주 낮은 수준이다. 다른 전반적인 산업에 비하여 관광산업의 중요성을 그다지 크게 느끼지 못했던 것이 문제였던 것 같다. 하와이나 태국 같이 자연경관이 수려하여
협력이 필요하다. 이에 본 보고서에서는 중국의 환경 문제를 해결하기 위한 방법과 적합한 모델은 무엇인가에 대해 조사하고자 한다. 이를 위해 우선 중국의 훼손된 환경 실태와 그로 인한 영향에 대해 알아보고, 이에 대한 국내적 ․ 국제적 차원의 대처에 대해 짚어보고자 한다. 그리고 이에 더해
협력 증진, 민주주의, 법치주의 ,인권 및 기본적 자유존중의 발전 및 강화’ 라는 다섯 가지 목표를 두고 있다.
EU는 1957년 유럽경제공동체 출범 이후 단일 유럽법과 마스트리히트조약에 의한 EC의 새 명칭으로 유럽의 정치, 경제 통합의 실현을 목적으로 설립되어 2008년 현재 27개국이 가입되어 있으며,
서론 - 1. 생물다양성과 이번 과제의 목적
생물다양성 [生物多樣性]이란 무엇인가? 쉽게 말해 유전자, 생물종, 생태계의 세 단계 다양성을 종합한 개념이다. 이번 과제에서 우리의 목적을 간단하게 설명하자면, 다소 생소할 수도 있는 개념인 ‘생물다양성’에 대해 서론 부분에서 구체적으로 정리
지역경제협력의 최상위 단계인 경제연합까지 달성한 지역이 바로 유럽 즉 EU이다. 전술한 바와 같이 EU는 유로화라는 단일화폐 즉 통화통합까지도 이루어낸 바 있다. 물론 여기까지 오는 데에는 많은 우여곡절이 있었다. 일부 회원국들이 국가의 주권상실이라고 반발했기 때문이다. 뿐만 아니라 EU의 주
협력체제의 확립과 해적우범해역 연안국가간 다각적이고 실질적인 국제 공조체체의 확립 등 범국가적이고 종합적인 대응이 절대적으로 필요하다고 하겠다.
Ⅱ. 해양안전종합정보망(GICOMS)의 구성
첫째, 해양안전 종합정보센터의 근본 목적은 우리나라 전 항만 및 연안해역을 포함하여 전 세계해역
협력의 양면적 발전 양상으로 흘러가고 있다. 중국의 WTO가입이후 서비스 및 농산물영역에 대한 다자협상(Doha Development Agenda) 등 그동안 잠자고 있던 국가들이 주체로 등장하며 세계화 움직임이 가속화되고 있음에도 유럽은 EU같은 거대한 통합체로 확대되기도 하고 북미자유무역협정 지역경제협력체로