① 유아의 인지발달과 문학에 대한 반응
- 출생부터 ~ 4세까지의 감각운동 단계를 거쳐서 7세까지는 성인의 사고방법과는 다르지만 내면화 된 행동을 상호간에 관련을 지어 통합이 된 전체 구조를 준 논리적으로 이해를 하는 전조작적 사고의 단계를 거치게 된다. 따라서 내적인 사고와 생각을 가상을
<400번의 구타> : 앙투안의 소년기
2. <앙투안과 콜레트> : 수줍어 주저하는 앙투안
3. <훔친키스> : 사랑이나 돈 버는 데 재주가 없는 앙투안
4. <침대와 탁자> : 결혼은 했지만 성적인 모험을 계속 추구하는 앙투안
5. <달아난 사랑> : 그동안 써온 소설을 마침내 완성해 문학적 명성을 얻는 앙투안
Ⅰ. 들어가며
우리는 이호철의 발표에 들어가기 앞서 6.25 전쟁의 아픈 기억들을 떠 올려보는 것이 어떨까 한다. 이데올로기의 대립으로 인해 삶과 죽음 앞에서 치열하게 살아온 그 때의 피난민들의 모습과 고향을 버리고 월남을 할 수밖에 없었던 실향민들을 바라보아야 할 것이다. 이러한 말로 발표
Ⅰ. 시대 배경
아일랜드는 12세기 이후 영국의 잦은 침략과 그로 인한 지배를 받은 후 영국의 식민지가 되었다. 아일랜드의 말은 언어식민정책에 의해 사라졌고, 로마의 식민지배를 받은 이후 로마 가톨릭교를 받아들여 가톨릭 국가였던 아일랜드는 성공회를 중심으로 하는 일종의 신교국가였던 영국
* 영화/소설을 통틀어 토의해볼 만한 문제
1. 왜 모티브가 '나이를 거꾸로 먹는 존재'인가?
- 더 이상 어리지 않다고 느낄 때 즈음 이후부터는 흔히 하는 말이 있다. “몇 살만 더 젊었어도.”, 혹은 “내가 그 나이 때만 해도.” 이런 말들은 은연중에 시간의 절대성을 내포하고 있다. 거스를 수 없기
Ⅱ. 본론
1. 숲의 개념
1) 정의
숲에 대한 정의는 각 분야마다 다양하지만 여기서는 생태적 관점에서 숲을 바라보기로 한다. 숲을 정의하는 데 우선 필요한 것은 나무의 숫자보다 나무를 둘러싸고 있는 기후와 나무가 뿌리를 내리고 있는 토양이다. 왜냐하면 기후와 토양은 3억년이라는 장구한 세월