곧 군자의 지배를 강조하는 점에서 권력정치, 법치정치를 기초로 하는 서구의 민주정치와 달리 도덕적 기초에 위해서 전개되는 德治主義, 禮治主義의 사상구조로 형성되어 있다. 공자의 정치사상은 한마디로 仁에 의한 德化主意의 大同世界思想이라 할 수 있다.
2. 맹자 의 정치사상
1) 맹자의 우주관
主義)의 대표자가 되고 있다. 현대에 교육의 사상을 이루는 교육사상가들은 루소를 위시하여 바제도우, 페스탈로치, 하버트, 프로벨, 파커 등을 들 수 있다 장걸우. “ 루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구”, 서울교육대학교, 논문집 제10호, 1975. p 339
. 또한 현대의 교육은 루소의 사상을 실천해 보
- 모든 아동에게는 스스로 발달할 수 있는 자유를 부여
- 아동의 흥미가 모든 학습 활동의 동기가 됨.
- 교사는 정보를 제공하는 안내자
- 아동교육의 목적을 학업성적뿐만 아니라 전인적 발달에도 영향 끼침.
- 교육의 제일목표는 건강증진, 따라서 학교의 시설과 환경, 인적조건은 명랑해
★무엇이 도덕적으로 善하며 옳은 행위인가?
1)목적론자 : 최선의 결과를 가져오는 행위는 옳고, 그렇지 못한 행위는 그르다고 주장한다. 이는 행위 결과에 비추어 도덕 규칙에 예외를 허용하는 입장이다.
2)의무론자 : 인간은 그에 따르는 행위가 다소 나쁜 결과를 가져올지라도 언제나 도덕 규칙을 지
1. 스파르타와 아테네의 교육 비교
1) 스파르타교육
:교육제도-리쿠르구스의 헌법에 기초를 두고 있으며 이 법에 의하면 국가의 개인에 대한 절대적인 우월성을 인정하여 극단적인 군사교육으로서의 국가적 통제하에 있는 스파르타교육의 모습을 엿볼 수 있다.교육목적-이상적인 군인이 되는데 필요