[영유아프로그램] 개방주의교육프로그램에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
60년대 이후 Hunt와 Bloom의 인간지능의 유동성에 대한 연구 등으로 아동의 초기교육의 중요성이 인식되면서 많은 아동교육프로그램들이 연구개발되어 왔다. 프뢰벨, 루소 중심의 자연주의, 스키너의 행동주의, 프로이드의 정신
사회나 자
.
.
4. 개방주의프로그램에 대한 본인의 평가
개방주의프로그램은 아이들의 능동적 학습을 조장한다는 점에서 훌륭한 프로그램이라 할 수 있다. 하지만 많은 교사들이 필요한데 이는 우리나라 교육여건에서는 적용하기 힘들다고 할 수 있다. 또한 영유아프로그램은 발달에 적
1. 개방주의교육과정의 의미와 특성
(1) 개방주의교육의 의미
개방주의교육은 매우 다양한 의미로 사용되고 있으며 어떤 사람들은 학교의 물리적인 개방성으로 정의하기도 하고, 유아에게 자유롭게 선택할 수 있는 시간이 조금이라도 주어지면 개방 교육이라고 부르기도 하지만 개방주의교육은
교육을 목표로 하고 있다. 주요사업으로서 유아교육프로그램과 연구, 상담을 운영하고 있다.
유아 교육프로그램
아동교육프로그램
- 개방주의 유아교육프로그램에 따른 반일제 유아교육프로그램
만 3.4세반 유아반
만 5세반 유치반
- 영유아를 위한 발달적 종일제프로그램
(만 2.3
영유아프로그램 중 본인이 선정한 프로그램은 개방주의프로그램이다. 개방주의프로그램은 루소의 자연주의 사상에 철학적 기초를 두고 있다. 영국의 보육사상가인 배들리, 닐 등은 루소의 사상에 영향을 받아 당시 학교의 맹목적인 기억이나 암기위주의 교육방법에 염증을 느끼고 아동중심의 교육