건강교육은 유아들의 일상생활의 여러 가지 경험을 통해 건강을 유지하고, 올바른 생활습관을 형성하는데 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 자연스럽게 익히게 하는데 목적이 있다.
그럼, 유아 건강에 영향을 미치는 요인에는 어떤 것이 있을까?
크게 유전적 요인과 환경적 요인으로 나눌 수 있다.
건강증진행위는 장기간 지속되어온 개인의 습관과 유관하며, 이러한 습관을 변화시키기 위하여 많은 어려움과 함께 노력이 요구된다. 따라서 본론에서는 다양한 건강증진의 정의, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술해 보겠다.
건강을 적절히 관리, 증진시키는 것은 유아기부터 시작되어야하며 바람직한 건강습관 형성, 실천해야한다, 유아교육기관 수의 증가와 유아교육 시간의 증가는 담당해야 할 책임이 증가되었음을 말해준다. 유아교육자는 대상 유아의 발달이나 개인적 상태 등을 고려하여 신체적 건강(적절한 환경, 영양
건강과 안전에 관련된 지식과 기술을 익힘으로써 건강하고 안전한 생활습관을 가지고 신체 활동에 참여함으로써 건강한 정신을 기르는 것이다. 아동건강교육의 내용은 개인의 건강, 정신 건강, 영양, 질병예방, 안전교육, 학대 예방, 지역사회 및 소비자로서의 건강, 환경과 관련된 건강교육을 포함한
1장. 유아건강교육
유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 유아와 함께 생활하는 부모, 교