계획의 수립᠊추진을 비롯해서 1962년부터 1976년까지 3차에 걸친 의무교육시설계회 등 정부의 배려가 이루어졌다.
(3) 교과과정과 학교시설 - 입학의 기회는 각자의 능력에 따라 주어진 균등이라고 말할 수 있겠고, 그 능력은 학습의 기회균등에 의하여 평등하게 발휘된다. 그러나 실제로 각자의 능력은
1. 교회
[1] 개요
기독교는 예수 그리스도를 중심으로 하여 그의 사상과 교훈을 따르며, 그의 부활을 믿는 세계 최대의 종교이다. 교회란 이러한 기독교의 예배의식이 이루어지고, 신자들의 여러 가지 활동이 행해지는 모임의 장소로서, 서양건축사는 바로 교회건축사라고도 할 만큼, 교회 건축은 시
건축물, 도로, 문화시설, 공급처리시설 등의 인위적 환경과 지형, 경관, 조망, 기후, 환경특성 등의 물리적 환경과 건축법, 도시계획법, 토지구획 정리사업법 등 법적․행정적 제한 요소 등의 분석이 우선되어진다.
2. 토지이용계획
1) 단지의 지형 등에 대한 세심한 고려와 각 용도에 적합한 일반
학교와 영훈초등학교에서 처음으로 열린교육을 실시하였고, 1989년에 경기 안중초등학교가 공립으로는 최초로 열린교육을 실시했다. 중학교에서는 1993년에 영훈중학교에서 처음 실시되었으며, 1994년에는 서울 상명초등학교가 처음으로 열린교육을 위해 건축하여 이전, 개교하였다. 열린교육연구회의