경제에서 달라진 것이 없는 셈이죠.
나이 드신 분들은 1953년, 1962년 화폐개혁을 떠올리실 지도 모르겠습니다. 그때처럼 예금을 동결해버린다거나, 숨은 돈이 드러날 경우 세무추적에 들어간다면 얘기는 달라지겠죠.
일단 한은이 주장하는 리디노미네이션은 예금 동결없이 무제한적으로 신ㆍ구 화폐
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
특히 경제생활에 직접적인 관련이 있는 구매행위 또한 활발해지고 있다. 즉, 유아들은 자신들의 욕구와 기호에 따라 원하는 물건을 직접 사기도 하는 독립적인 소비자로서 구매선택 결정권을 행사할 뿐만 아니라 가정의 어떤 물건을 구입하는 경우에도 부모의 소비행동에 직, 간접적으로 영향을 주는
◈ 유아 경제교육의 필요성, 목표와 내용, 유아경제교육의 방법 ◈
1. 유아경제교육의 개념
1) 경제교육의 개념
송대영(1985)은 ‘경제생활에 있어 인간의욕구와 재화 및 용역 또는 자료들 사이의 합리적 선택 결정 방안을 강구하도록 돕는 교육’이라고 정의하였다.
또한, 장명주(2004)는 ‘경제
경제외적 기대효과에 대해서 알아보면서 마무리를 지을 것이다. 일반적으로, 문화는 한 가지의 정의로 말할 수 없는 그 무언가 이다. 그러하기 때문에 어떠한 측면에서 문화를 보아야 할지 난해한 면도 있다. 하지만 포커스를 경제발전으로 잡았을 경우에는 그러한 고민이 없어진다. 그저 경제적, 화폐