발달단계의 특징을 바탕으로 각 시기의 아동이 받아들이는 죽음에 대한 개념에 대해서 살펴보면 다음과 같다.
① 유아기/학령전기
이 시기의 아동은 죽음이라는 단어는 알고 있지만 그 뜻에 대해서 이해하지 못하고 있다. 이 시기의 아동은 모든 물체가 살아있다는 물활론적 사고를 하기 때문에 죽음이
고위험모아간호학] 죽음을 앞둔아동과 의사소통할때유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험신생아를 분류하는 기준에 대해설명하고, 고위험신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한방안과 고위험신생아의 체온유지를 위해간호사가 유념