문법적 관계를 나타내는 조사와 어미가 다양하게 발달되어 있다.(이런 점에서 국어는 膠着語에 속한다.)
2) 단어 형성법이 발달되어 있다.
3) 국어의 문장은 대체로 ‘주어-목적어-서술어’의 어순으로 나타난다. 그러나 서술어의 어순은 주로 문장의 맨 뒤에 오지만, 다른 성분들은 비교적 자유롭게 위
Ⅰ. 문자와 말소리(음운)
1. 문자
1.1 개관
(1)명칭
① 문자체계의 명칭 : 훈민정음(백성을 가르치는 바른 소리) → 한글
② 책이름:《訓民正音》 훈민정음에 대한 해설서
┌해례본(=한문본): 예의(例義) / 해례(解例) / 정인지의 서
└예의본(=언해본): 해례본의 ‘예의’ 부분만 언해
(2)연
고전학자. 그의 저술은 자택에서 개인 강의를 받은 수강생들의 필기가 정리되어 그가 작고한 10년 후에 간행되었다. 그의 私講義는 수강료가 비쌌으나 수강을 허가 받은 학생은 명예로웠다고 한다. 그는 베네치아의 문서관에서 고사본을 연구하다가 열병으로 37세에 요절하였다. 그의 유일한 유저 <라
고전을 읽기 위한 또는 지적 능력을 개발하기 위한 수단으로 바라보던 시대에는 문법 규칙의 분석 및 암기와 번역을 통해 외국어를 가르치는 문법-번역식 교수법이 널리 사용되었고 언어가 습관
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Ⅱ 본론
1. 외국어 교수법 정리
1) 문법-번역식 교수법
문법-번역식 교수법은 고전 언어인 라틴
고전 문학 개론'과 '한국 고전 소설론' 등의 과목을 통해 한국 고전 문학의 발달 과정과 특성, 그리고 작품 간의 연관성을 배울 수 있다는 점이 매력적입니다. 또한, '한국어 문법의 이해'와 '한국어 음운론'과 같은 과목에서는 우리 언어의 구조와 발음에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있을 것이라고 생각합