내린 성인’ 으로 받들어 초인간적인 존재로 숭앙하기도 하였다.
‘논어’ 같은 공자 문하의 인물들이 정리, 편찬한 책에도 이미 공자 생존시에 그를 비판한 기사가 실려 있다. 그리고 ‘장자’ 같은 도가서에는 공자와 그 제자들을 풍자하고 비판하는 우언이나 기사가 상당히 많이 실려있다.
제자, 수제자 72명 ⟶ 유가를 형성 ⟶ 유교 - 제자백가 중 대표적 세력 형성⟶ 중국 등 동아시아 역사와 사상, 교육에 큰 영향
② 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』 등 경서 정리 및 해석
③ 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
1) 교육목적
① 인간관
-
제자, 수제자 72명 ⟶ 유가를 형성 ⟶ 유교 - 제자백가 중 대표적 세력 형성⟶ 중국 등 동아시아 역사와 사상, 교육에 큰 영향
② 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』 등 경서 정리 및 해석
③ 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
1) 교육목적
① 인간관
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제자, 수제자 72명 ⟶ 유가를 형성 ⟶ 유교 - 제자백가 중 대표적 세력 형성⟶ 중국 등 동아시아 역사와 사상, 교육에 큰 영향
② 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』 등 경서 정리 및 해석
③ 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
1) 교육목적
① 인간관
-
제자, 수제자 72명 ⟶ 유가를 형성 ⟶ 유교 - 제자백가 중 대표적 세력 형성
⟶ 중국 등 동아시아 역사와 사상, 교육에 큰 영향
- 『시경』,『서경』,『예기』,『주역』등 경서 정리 및 해석
- 『논어』: 공자 사후 제자들이 편찬한 언행록
2. 교육사상
(1) 교육목적
1) 인간관