산업혁명기의 과학과 기술간의 관계를 살펴봄에 있어서 쟁점이 되는 사항이 두가지가 있었다. 그것은 과학과 기술을 나누는 정확한 기준이 무어있냐 하는 것이다. 단순히 사전적인 의미로 과학은 자연세계에서 보편적 진리나 법칙의 발견을 목적으로 한 보편성과 객관성이 인정되는 체계적인 지식이
생산하는 생산기술을 의미한다. 우리는 위와 같이 과학과 기술을 정의하였다.
우리는 전체적인 시대를 크게 고대와 중세, 과학혁명기와 산업혁명기, 그리과 근대와 현대로 나누었다. 그리고 각 시대별로 과학과 기술이 어떠한 영향을 주고받았으며 어떠한 양상으로 발전했는지에 대해 고찰했다.
1) 장애아동 생활시설의 개념 및 필요성
(1) 장애인생활시설의 개념
-“장애아동 생활시설”이란 장애아동(18세 미만으로, 우리나라 장애인 복지법
제2조:“장애인이라 함은 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 등 육체적 결합, 또는 정신지체 등 정신적 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생
과학과 기술의 연관성에 대해서는 현재까지도 의견이 분분한 상태이다.
우리는 앞으로 이 점에 대해서 좀 더 심도 있게 알아볼 것이다. 본고에서는 산업혁명기의 과학과 기술이 서로 관련이 ‘있었다’ 또는 ‘없었다’의 하나의 정의를 내리는 것이 아니라, 과학과 기술의 관계의 역사적 흐름 속에서
과학과 기술이 어떤 관계에 놓여 있으며, 어떠한 과정을 통하여 영향을 주고받았는가에 대한 것이었다. 그리고 시대와 상황에 따라 둘 사이의 관계가 상이하다는 점에 근거하여 논의의 편의를 위해, 17, 18세기의 영국으로 시기와 장소를 한정지었다. 그 시기에 산업과 기술의 관계가 어떠했는지에 대한