1. 과학적지식이란
: 무엇에 대하여 아는 상태 또는 어떤 현상이나 그 현상에 대한 설명을 사실이라고 믿는 것.
- 합의적 지식: 사회 문화적으로 합의된 사실들을 믿고 받아들이므로 인해 발생하는 지식.
- 경험적 지식: 스스로 경험한 것들에 근거하여 무엇을 사실로 믿는 것.
* 비과학적
과학적 소양’을 기르는 것이라고 되어있다. 과학적 소양의 의미를 정의한 조희형(2019) 등의 저서에 따르면, 과학적 소양은 과학적 개념 및 지식이해, 과학적 탐구방법 습득, 그리고 일상생활에서 일어나는 과학적 문제에 대한 합리적 의사결정을 내리는 능력을 포함한다고 정의하였다. 또한, 과학적 소
2. 과학적 연구의 특징
1) 논리성
⑴ 과학의 논리성
과학의 논리성은 어떤 현상이 시간적으로 앞선 현상을 일으킬 수 없음을 의미한다. 즉 사건과 사건의 연결이 우리가 알고 있는 지식체계내의 객관적인 사실에 의해 뒷받침 되어야 한다는 것이다.
⑵ 과학의 논리체계
과학의 논리체계로는 연역적
보게 되고 성인이 준비해준 음식이외에도 자신이 재배하거나 준비한 여러 종류의 음식을 경험하게 되며 특히 집단 상황에서 또래와 함께 있을 때 다양한 음식을 먹어보는 기회를 갖게 된다. 따라서 본론에서는 요리활동이 유아들의 과학적지식과 기술, 태도에 미치는 영향에 대해서 논해 보겠다.
과학적 소양을 길러주는 것이다. 즉, 유아과학교육이란 유아가 흥미와 호기심을 갖고 알고 싶어 하는 주변 환경에 관한 문제를 해결해 가는 과정이며 결과로서, 과학적 과정을 즐기면서 지식을 심화, 확장해 가는 것이다. 특히 중요한 것은, 교사와 학부모의 유아과학에 대한 이해, 과학적 사고력과 과