Ⅰ.서 론관광해설론해설프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가어떻게운영되는지 조사한 후 체험한 해설프로그램이 70세이상고령자를 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정 보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오. 현대 사회
해설기술이 있다.
해설사 동반 해설기술은 해설사가 방문객들을 대상으로 현장에서 각각의 특징적인 주제로 해설프로그램을 직접 소통하며 진행하는 방법이다. 이 방법은 해설사의 안내로 방문객들은 오감을 직접적으로 체험할 수 있으며 직접 해설주제와 목적물에 대해 서로 토론하고 질의응답하
진행하는 관광해설사의 가이드를 접할 기회를 얻게 되었고, 이곳의 관광해설사의 설명과 안내를 받으며 행궁을 둘러보게 되었다. 다음의 내용은 본인이 조사한 것과 아울러 관광해설사님의 안내를 받은 내용이다.
화성 행궁도 다른 유적지나 역사적 장소와 마찬가지로 여러 가지 이야기와 함께 특
때문에 본인이 알았다면 이 질문에 대한 답변도 따르지 말아야 한다가 정답이다.
요즘에는 소방학교나 센터 내에서도 선배와 후배를 짝 지워서 후배들의 고충을 상급자에게 전달하고 토론하는 멘토링이 유행하므로 질문에 대한 답을 이야기 할 때도 논의, 토론 등을 함께 표현하면 좋은 답이 된다.
♦. 서론
1. 문제 제기
21세기 지식기반사회를 맞아 관광은 재충전을 통해 또 다른 부가가치를 만들어 내는 창조력의 원천이다. 우리는 통제적인 시간관리에서 벗어나 창조적인 시간경영이 필요한 시대에 살고 있으며, 관광산업은 고부가가치 시간경영 산업이며 성장가능성이 높은 유망산업으