수 있습니다.
[사회 관계]
-친구와 갈등이 있을 때 교사의 도움을 받아 긍정적으로 해결하려고 합니다.
-주변의 다른 사람들과 친근감을 갖고 잘 어울리며 화목하게 지냅니다.
-하루 일과 속에서 내가 할 수 있는 일에 관심을 갖고 해 봅니다.
[2학기 종합 평가]
-상세이미지 참고 부탁드립니다.
친구가 들어와서 ‘나도 같이 놀자.’라고 하자 ‘응 나랑 같이 놀자.’라고 말한다.
[해석]
: 친구들과 함께 의사소통 하면서 다양한 겨울 집을 구성하는 모습이었다. 모든 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.
#만 4세반 유아 행동 발달 평가 (2학기)
: 상세 페이지를 확
교사에게 이것저것 물어 보기도하고 교사가 작업 시 옆에 의자를 나란히 놓고 교사의 행동을 관찰하거나 돕기도 한다.
사회관계
서투르지만 친구들에게 다가가서 친밀감을 표현하려고 한다. 교실에서 뛰지 않고 걷기와 같이 일상생활에서 약속이나 규칙을 지켜야 함을 알고 지키는 태도가 필요하다.
교사가 일일 교육활동을 계획하고 운영하는데 있어서는 영아 개개인의 발달 정도나 흥미, 건강상태, 놀이실의 상황 등을 고려하여 활동을 진행할 수 있으며, 교육계획에 의한 고정된 활동에 집중하기보다는 영아의 흥미나 관심을 민감하게 관찰하고 이에 반응해 주는 교사의 융통성 있는 태도가 중요
건강한 생활
4
여름방학
2학기
8
여름 생활
5
즐거웠던 여름방학
31(월): 2학기 개원일
9
지구와 환경
1
우리가 사는 지구
11(목): 운동회
17(금): 참관 및 부모교육
23(화): 환경자원공사 견학
25(목): 생일파티
29(월)~10월31(금):
성신여대 유아교육과 3학년 관찰 및 참여 실습
2
우리 생활과 사는 환