Ⅰ. 들어가며
교육 목표란 교육활동의 목적을 이룩하기 위하여 달성해야 할 구체적인 사항을 말한다. 그리고 그 교육목표의 하위 개념으로 교과목표와 단원목표 등을 들 수 있는데 우선, 교과와 단원에 관해 우리의 수업을 예로 들자면 이 수업의 교과는 '교육방법 및 공학' 이고 단원은 '교육 목표
교과 진도며 교수-학습 내용도 통일할 것을 강조하고 동일한 계획에 의해 추진되기를 바란다.
한편, 학교의 교육계획을 면밀히 검토해 보면 교육과정 편성․운영 계획은 전체 분량과 비교해볼 때 30~40%도 안 되는 실정이다. 그 나머지는 교육시책 중심으로 구성되어 있다. 경영목표니 경영방침이
교과의 목표는 정보교육의 도구적 관점과 정보능력 관점에 강조점을 두고 학교와 가정 및 사회생활을 효율적으로 영위하기 위해 컴퓨터와 정보에 대한 소양을 갖춤으로써 생활의 질적 향상을 도모하고, 미래 정보사회에 능동적으로 대처하고 적응할 수 있게 하는 데 역점을 두어야 한다.
따라서 컴퓨
교과에의 컴퓨터 통합형 교육과정을 분석‧제시하였다.
한편 우리나라에서도 학교 컴퓨터 교육모형을 프로그래밍 모형, 컴퓨터 리터러시 모형, 도구적 모형, 문제해결 모형으로 제시하고 있는데, 이들의 론지를 바탕으로 교육과정적 측면에서 컴퓨터 교육의 관점을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째
Ⅰ. 서론
국어과 교육 과정은 교수ㆍ학습 지도 계획을 수립하는 근간이 되며, 국어과 교육의 기본 계획이다. 이 기본 계획을 근거로 하여 국어 교육의 실천에서 가장 중요하고 전범이 되는 교수ㆍ학습 자료로서의 교과서는 교육 과정에 제시한 교육의 목표를 달성하는 데 가장 적합한 내용을 학습자의