교사상에 대해 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 교사의 개념
교사란 '가르치는 사람'을 지칭하는 말이나 이는 매우 일반적인 개념으로, 오늘날에는 '학교에서 학생들을 가르치는 사람'으로 이해되고 있다. 즉, 오늘날 교사의 개념은 학교라는 조직을 전제로 이해되고 있다.
교사(敎師)라는 한자어의 뜻을 보
교사상을 그리고, 스스로 정립할 바람직한 교직관에 대해 다음과 같이 기술해 보도록 하겠다.
1) 학생과 함께 하는 교사가 되고자 한다.
--이는 학생을 인격체로 존중함을 의미하는 것으로, 교육애가 있어야 가능하다. → “마음이 편하고, 자율성이 주어졌을 때” 가 교육의 최상의 컨디션이므로, 학생
@바람직한 교사상
1. 교사의 정의
통상적으로 교육기관에서 원아나 학생들을 직접 지도하는 사람을 교원이라 한다. 교원에는 교사, 교장, 총장, 부총장, 학장, 교수, 부교수, 조교수, 강사, 조교, 원장, 원감 등이 포함된다. 교원은 법적으로 일정한 자격이 요구되며 임용에 있어서도 일반 공무원과는 다
통하여 교육을 전문적으로 수행하는 사람이다. 따라서 교사가 결정하는 학습 경험의 질은 곧 교육의 질을 결정한다고 할 수 있다. 그러므로 교육을 논할 때 제일 먼저 교사를 언급하게 되고, 교사의 자질과 역할이 주요 관심사가 되는 것이다. 이 장에서는 바람직한 교사상에 대하여 정리하기로 하자.
교사의 자질, 역할, 바람직한 교사상 분석
1. 교직, 교사의 개념
1) 교직의 개념
일반적으로 교직은 미성숙자인 아동을 대상으로 하여 이상적인 전인적 인간으로서 성장·발달을 도모하고 나아가 아동이 훌륭한 사회인이 될 수 있도록 교육함으로써 사회와 국가 발전에 기여할 수 있는 전문적이고