1. 유아교육이란?
앞으로 다가 올 21세기는 무한경쟁의 시기이다. 21세기를 준비하기 위하여 우선 21세기의 세계의 변화, 국내 사회적 변화, 가정의 변화, 세계가 추구하는 공통적 가치, 세계 유아교육의 동향 등을 미루어 짐작하여 우리의 방향을 설정해야 한다. 교육은 함께 살아가는 사회의 규범을 익
Ⅰ. 서론
교사의 중요성은 교육 자체의 성격과 그 의미에서 비롯된다. 그것은 교육이 인간으로 하여금 문화유산의 상속자, 즉 그 유산을 소유하고 이해하고 향유할 수 있는 사람이 되도록 하는 일이라는 정의에 이미 함의되어 있다. 문화유산을 소유하고 이해하고 향유하기 위해서는 반드시 안내자를
Ⅰ. 서론
우수한 초등교원 양성을 기본적인 목적으로 하는 교육대학교는 100년이 넘는 역사를 가지고 있다. 실과교육을 담당할 수 있는 교원 양성도 실과교육과정을 구성하여 지금까지 계속적으로 이어져 오고 있다. 실과교육과정은 사회 및 교육환경의 변화를 반영하는 방향으로 정기적인 개편이 이
교사교육에 활용할 필요성에 대해 생각해보고자 한다. 급격한 변화가 이루어지고 있는 요즘 수학의 중요성이 더욱 높아짐에 따라 교사재교육 체제가 전통적인 체제 이외의 새로운 체제를 필요로 하고 있는데 이에 마지막으로는 정보통신기술을 바탕으로 등장하여 새로운 교육패러다임 형성에 기여를
교사의 보육과정
가. 4년제 대학교와 2,3년제 대학(유아교육, 아동학, 보육관련학과 증설)
나. 여성 가족부 산하 전문기관(보육교사 자격증 제도-1,2,3급)
3. 보육교사의 자격 및 학점
가. 등급별 자격 기준: 개정법(시행일자 2005.1.30)에 의한 자격기준
1급
2급
3급
· 보육교사 2급 자격 취득한 이후
3년