외부활동에 의해 발생하는 이익충돌 정책에 관하여 살펴보고자 한다.
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Ⅱ. 교원복무의 성격
가. 효과적인 교육을 실현시키기 위하여 특별한 의무가 부가됨
나. 교원은 교육목적을 달성하기 위해 교원이 준수하여야 할 행동규범이 요구 됨
*교육공무원의 복무상 의무
교원복무의 개념
복무라 함은 ‘행정목적을 효과적으로 수행하기 위하여 공무원이 준수하여야 할 행동규범’을 말하는 것으로서, 국가공무원법 및 공무원복무규정 등에서는 공무원의 복무의무, 당직근무, 출장, 근무시간 및 휴가 등에 관한 사항 등을 구체적으로 규정하고 있다.
Ⅲ. 교원복무의
것이다. 이는 학생수의 감소와 함께 학급당 학생수를 줄이기 위한 정책적 노력의 결과로 보인다.
우리나라 초․중등학교에 근무하고 있는 교원수는 초등학교 147,497명, 중학교 95,238명, 고등학교 114,304명에 이른다. 이는 초등학교 4,782명, 중학교 1,898명, 고등학교 9,990명의 교원이 각각 증가한 것이다.
근무조건을 마련하여 사기를 높일 것이냐 하는 행정지원 활동이 교육인사행정이라고 할 수 있다.
2) 인사행정의 영역
교원인사행정의 영역에 대한 학자들의 주장을 보면 다음과 같다.
① 캐스테터 : 교원인사행정 기능의 과정요소로서 계획, 모집, 선발, 유인, 평가, 개발, 보상, 단체교섭, 안
교원과 교육전문직들은 교육에 관한 전문성을 필요로 한다.
② 적정 배합의 원칙
• 실적주의 : 구성원의 직무수행능력과 수용 태세 등 가치적 기준강조
• 인공서열주의 : 근무, 연수, 연령, 경력, 학력 등의 기준강조
③ 공정성 유지의 원칙 : 학교 급별, 공․사립 별, 성별, 지역 등